6．在圖甲所示電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S3、S2閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電壓表讀數(shù)如圖乙所示；當(dāng)開(kāi)關(guān)S3、S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，則：

（1）L1兩端的電壓U1是1.3V；
（2）L2兩端的電壓是U2是1.7V；
（3）L1、L2串聯(lián)的總電壓3V；
（4）電源電壓是3V．

分析 先根據(jù)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)分析電路的連接方式，然后根據(jù)電壓表測(cè)量的對(duì)象以及串聯(lián)電路的電壓關(guān)系計(jì)算各燈泡兩端電壓．

解答 解：當(dāng)開(kāi)關(guān)S3、S2閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電路是一個(gè)串聯(lián)電路，電壓表測(cè)量的是總電壓，故讀數(shù)如圖乙所示，此圖中電壓表是大量程，故分度值是0.5V，故示數(shù)是3V；故兩個(gè)燈泡的總電壓是3V，電源電壓也是3V；
當(dāng)開(kāi)關(guān)S3、S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表測(cè)量的是L2兩端的電壓，即電壓表是小量程，分度值是0.1V，故示數(shù)是1.7V，所以L1兩端的電壓U1=3V-1.7V=1.3V；
故答案為：（1）1.3；（2）1.7；（3）3；（4）3．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，關(guān)鍵是能夠正確地進(jìn)行分析電路的連接方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．按照要求連接電路，將圖中的各題連成電路，要求：L1和L2燈串聯(lián)，開(kāi)關(guān)S控制L1燈和L2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．銅、鉛的比熱容之比是3：1，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則銅塊的（　�。�
A．溫度升高較少B．末溫較低C．內(nèi)能增加較少D．內(nèi)能較小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．用如圖所示的滑輪組起吊幾個(gè)相同的水泥構(gòu)件．第一次提升一個(gè)構(gòu)件時(shí)，人用了200牛的拉力，使構(gòu)件勻速升高了4米，此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為80%．第二次提升兩個(gè)構(gòu)件，也勻速升高了4米，若不計(jì)繩重和摩擦力，求第二次提升構(gòu)件時(shí)人做的功．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖所示），分別將同一物體以相同速度勻速提高到相同高度，滑輪組的機(jī)械效率分別為η1、η2．拉力分別為F1、F2，拉力的功率分別為P1、P2，下列關(guān)系正確的是（忽略繩重及摩擦）（　�。�
A．F1＞F2，η1=η2，P1=P2B．F1＜F2，η1＞η2，P1＜P2
C．F1＞F2，η1=η2，P1＞P2D．F1＞F2，η1＞η2，P1=P2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于能量的說(shuō)法中，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電燈把電能轉(zhuǎn)化光能B．電飯煲把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．風(fēng)力發(fā)電機(jī)把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能D．燃?xì)鉄崴靼央娔苻D(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列短文，回答文后的問(wèn)題：
空氣能熱水器
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來(lái)制造熱水的裝置．其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢(shì)．
如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲(chǔ)水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過(guò)程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過(guò)程相同，其工作過(guò)程如圖：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速 ①，并從空氣中吸收熱能．
B．制冷劑經(jīng)過(guò)蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器．
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 ②．制冷劑依此不斷循環(huán)流動(dòng)，使水的溫度不斷上升．
（1）給短文中的①、②兩處補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化：①汽化  ②液化．
（2）根據(jù)空氣能熱水器的工作原理，你認(rèn)為管中的“制冷劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是A
A．沸點(diǎn)低           B．熔點(diǎn)低           C．沸點(diǎn)高            D．熔點(diǎn)高
（3）制冷劑在工作循環(huán)過(guò)程中，將空氣中的熱能不斷地“搬運(yùn)”至水中．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過(guò)對(duì)上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是在桌子上放一些碎紙屑．
（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；  ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保纱爽F(xiàn)象可以推理：猜想①（填序號(hào)）是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小玲同學(xué)把兩個(gè)50g的鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上（如圖甲所示），圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．彈簧測(cè)力計(jì)受到拉力為1N
B．鉤碼對(duì)彈簧的拉力與彈簧對(duì)鉤碼的拉力不屬于平衡力
C．鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比
D．稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案