【題目】【2016·通遼卷】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點,當(dāng)水溫到90℃后,每隔0.5min記錄一次溫度并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象.
(1)小明實驗中發(fā)現(xiàn)燒杯中水沸騰后溫度計示數(shù)穩(wěn)定不再上升.由此得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中雖然繼續(xù)吸熱,但 .
(2)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長,最有可能的原因是 .
(3)小華使用酒精燈加熱過程中消耗了 10g酒精,則10g酒精完全燃燒時放出的熱量是 J.(酒精的熱值是3.0×l07J/kg)
(4)小華改進(jìn)實驗不足并收集多組數(shù)據(jù)是為了 (選填“A”或“B”).
A.減少實驗誤差 B.尋找普遍的規(guī)律.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.請回答以下問題:
(1)設(shè)計實驗的目的是研究(鋼球/木塊)動能的大小與的關(guān)系.
(2)這里說有“動能”是指(填序號)
A.鋼球在斜面上時的動能
B.鋼球撞擊木塊時的動能
C.鋼球撞擊木塊后的動能
D.木塊的動能
(3)實驗是通過觀察 , 得出結(jié)論的.
(4)若在實驗時,木塊被撞出了水平木板的右端而掉到地上,為了解決這一問題,請你提出一條合理的建議: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·黔東南州卷】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg,M的體積為3×10-3m3,在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示,不計繩重和摩擦力大小。
求:(g=10N/kg)
(1)求物體M的重力?
(2)求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力?
(3)求滑輪組提升重物的機(jī)械效率?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·泰州卷】小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰
(1)組裝器材時,應(yīng)先固定圖甲中的 (選填“A”或“B:
(2)安裝好實驗器材后,為縮短實驗時間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時溫度計的示數(shù)為 ℃;
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時的水溫應(yīng)為 ℃;
②小明觀察到:沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中 圖(選填“C”或“D”);
③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電源,下列說法正確的是
A. 電源是儲存電能的裝置
B. 電源是儲存電荷的裝置
C. 電源是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
D. 電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究凸透鏡(f=10cm)成像規(guī)律的實驗中,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,需要將三者的中心調(diào)至;當(dāng)蠟燭處于如圖所示的位置,光屏應(yīng)移至區(qū)域才能找到清晰的像;當(dāng)凸透鏡成實像時,物距增大,像距(選填“增大”“減小”或“不變”)
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【題目】李剛同學(xué)和弟弟去山區(qū)的的姥姥家度暑假,弟弟發(fā)現(xiàn)公路多修成環(huán)繞山坡
的盤山公路,就問哥哥這是啥原因,哥哥告訴弟弟說這樣車輛向上行駛時可以 ( )
A. 提高功率 B. 提高機(jī)械效率 C. 減小所必需的牽引力 D. 減小所做的功
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