17．如圖所示是奧斯特實(shí)驗(yàn)的示意圖，實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，根據(jù)此現(xiàn)象可得出結(jié)論：通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)．如果移走小磁針，該結(jié)論成立（成立/不成立）．

分析 奧斯特電流的磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將通電導(dǎo)線(xiàn)放在小磁針上方時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，該實(shí)驗(yàn)證明了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)．

解答 解：當(dāng)將通電導(dǎo)體放在小磁針上方時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明了通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)，該磁場(chǎng)與小磁針的有無(wú)無(wú)關(guān)，故移走小磁針后，該結(jié)論仍成立．
故答案為：通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)；成立．

點(diǎn)評(píng) 本題考查奧斯特的電流磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論，要求學(xué)生熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在如圖四種接法中，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻值增大的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．將燈L1接在電壓為6V的電路中，功率為6W．若保持電路電壓不變，再將燈L2接入電路，如圖所示．電路工作時(shí)，則不正確的是（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）（　�。�
A．電路的總電阻是9ΩB．電路的總功率為4.5W
C．燈L1的實(shí)際電流為0.5AD．燈L2兩端的電壓是4V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、鉤碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察泡沫塑料的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）圖中甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)控制了壓力因素不變，來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是控制了受力面積不變，來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的．
（3）在甲實(shí)驗(yàn)中，小明往小桌上連續(xù)加了6個(gè)鉤碼，每多加一個(gè)鉤碼，壓力的作用效果就更明顯，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于新材料及信息傳遞的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．移動(dòng)電話(huà)（手機(jī)）利用超聲波傳遞信息
B．半導(dǎo)體可用來(lái)制作LED燈的發(fā)光二極管
C．超導(dǎo)體主要用于制作電飯鍋等電熱器的發(fā)熱體
D．聲吶利用電磁波傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測(cè)定某花生油的密度．
（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（D）所示，則平衡螺母應(yīng)向右側(cè)調(diào)節(jié)．
（2）他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：按圖的A、B、C所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①油的密度為0.96×103 kg/m3．
②請(qǐng)你分析一下，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，可以如何改進(jìn)？答：把ABC改為BCA（寫(xiě)序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．玻璃杯內(nèi)裝150g水，杯子與桌面的接觸面積是10cm2，如圖所示，（g=10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3）．
（1）求出水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；
（2）若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)是2.7×103Pa，求玻璃杯的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變．“光強(qiáng)”表示光的強(qiáng)弱程度的物理量，照射光越強(qiáng)，光強(qiáng)越大，光強(qiáng)符號(hào)用E表示，國(guó)際單位為坎德拉（cd）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖2所示，根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題：
（1）光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)的增大而減�。�
（2）將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)和電源連接成圖所示電路．閉合開(kāi)關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，那么②．（填正確答案的序號(hào)）
①電流表讀數(shù)增大，光敏電阻電壓也增大
②電流表讀數(shù)增大，但光敏電阻電壓減小
③電流表讀數(shù)減小，但光敏電阻電壓增大
④電流表讀數(shù)減小，光敏電阻電壓也減小
（3）在圖1電路中，電源電壓為6V，當(dāng)光照強(qiáng)度為4.5cd時(shí)，電流表的讀數(shù)為0.5A．試求：定值電阻R0的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小翔同學(xué)看到學(xué)校中的一個(gè)水管在滴水，馬上前去擰緊．在此過(guò)程中他突然想到水滴下落的快慢有什么規(guī)律嗎？于是他和幾名同學(xué)找來(lái)秒表、刻度尺、數(shù)碼相機(jī)等器材開(kāi)始了研究．首先他們調(diào)整水管閥門(mén)使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的時(shí)間間隔相等．此時(shí)他們將刻度尺放在水滴下落路徑的旁邊，用數(shù)碼相機(jī)拍照．分析照片之后發(fā)現(xiàn)，每滴水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律基本相同．其中一幅照片如圖所示．水滴從圖中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列四種說(shuō)法中正確的是（　　）
①水滴下落的過(guò)程中速度逐漸增大
②水滴在前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度等于全程的平均速度
③水滴在前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較全程的平均速度大
④水滴下落過(guò)程中平均速度隨著下落高度的增大而增大．
A．只有①B．①②C．①④D．②④

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