某位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，手邊只有10Ω的電阻若干只，若需要阻值為40Ω的電阻一只，應(yīng)當(dāng)采取的辦法是
4個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)
4個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)
，他選擇的依據(jù)是：
串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和（R=R1+R2）
串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和（R=R1+R2）
．
分析：根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)進(jìn)行解答，即串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和．
解答：解：∵串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和，
∴需要阻值為40Ω的電阻一只時(shí)，可以采用4個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)．
故答案為：4個(gè)10Ω的電阻串聯(lián)；串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和（R=R1+R2）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)電阻串聯(lián)特點(diǎn)的掌握與應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

11、如圖所示，兩位同學(xué)在一起做“土電話(huà)”實(shí)驗(yàn)：
（1）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以同樣的響度講話(huà)，若連接土電話(huà)的線(xiàn)是棉線(xiàn)，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話(huà)，則聽(tīng)到的聲音就大一些．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：
金屬絲的傳聲性能比棉線(xiàn)好
．
（2）如果在用土電話(huà)時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線(xiàn)上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于
手捏住線(xiàn)阻礙了聲波的傳播
．
（3）如果在用土電話(huà)時(shí)，線(xiàn)沒(méi)有拉直，而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方的講話(huà)聲，其原因是
松馳的線(xiàn)不易傳聲
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）在研究“并聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)”時(shí)，某小組同學(xué)猜測(cè)人體有電阻，于是他們將電壓為6伏的電池組與一個(gè)小量程電流表串聯(lián)在一起，然后讓一個(gè)同學(xué)用手握住從電路A、B兩端引出的銅裸線(xiàn)，觀察電流表的示數(shù)．緊接著再并聯(lián)第二位同學(xué)、第三位同學(xué)．研究過(guò)程如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)和電流表示數(shù)的變化情況，然后歸納得出初步結(jié)論．（絕對(duì)不允許用220伏電源做這個(gè)實(shí)驗(yàn)）．

（1）比較圖（a）或（b）或（c）可知：
人體有電阻
人體有電阻
．
（2）比較圖（a）或（b）或（c）可知：
并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越小
并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，幾個(gè)同學(xué)一起做“土電話(huà)”實(shí)驗(yàn)．相距同樣遠(yuǎn)，女同學(xué)以同樣大小的聲音講話(huà)．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a、第一次，連接土電話(huà)的線(xiàn)是棉線(xiàn)，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音較��；
b、第二次，改用細(xì)金屬絲連接土電話(huà)，則聽(tīng)到的聲音就大些；
c、如果在使用土電話(huà)通話(huà)時(shí)，第三位同學(xué)用手捏住線(xiàn)上某處，則聽(tīng)者就聽(tīng)不到聲音了．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：
（1）“土電話(huà)”能通話(huà)，說(shuō)明了
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
．
（2）第二次聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音大些說(shuō)明了
金屬絲傳聲效果比棉線(xiàn)好
金屬絲傳聲效果比棉線(xiàn)好
．
（3）當(dāng)?shù)谌煌瑢W(xué)捏住線(xiàn)時(shí)聽(tīng)者聽(tīng)不到聲音，其原因是第三位同學(xué)使線(xiàn)停止了
振動(dòng)
振動(dòng)
．
（4）如果在使用土電話(huà)通話(huà)時(shí)，使線(xiàn)處于松弛狀態(tài)，聽(tīng)者也聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，這說(shuō)明拉緊的棉線(xiàn)比松弛的棉線(xiàn)
善于
善于
（選填“善于”或“不善于”）傳播聲音．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

幾位同學(xué)一起做“土電話(huà)”實(shí)驗(yàn)．用兩個(gè)紙盒做話(huà)筒和聽(tīng)筒．連接兩筒的線(xiàn)是棉線(xiàn)．兩同學(xué)開(kāi)始試“土電話(huà)”．他們發(fā)現(xiàn)：
（1）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以同樣的響度講話(huà)，將棉線(xiàn)改為金屬絲后，聽(tīng)筒聽(tīng)到的聲音就大些，這說(shuō)明什么？
（2）如果在用“土電話(huà)”時(shí)，另一個(gè)人用手捏住線(xiàn)上某一部分則聽(tīng)筒就聽(tīng)不到聲音了，原因是什么？
（3）如果在通話(huà)時(shí)，線(xiàn)沒(méi)有拉直而處在于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

在研究“并聯(lián)電路電阻的特點(diǎn)”時(shí)，某小組同學(xué)猜測(cè)人體有電阻，于是他們將電壓為6V的電池組與一個(gè)小量程電流表串聯(lián)在一起，然后讓一位同學(xué)用手緊握住從電路A、B兩端引出的銅裸線(xiàn)，觀察電流表的示數(shù).緊接著再并聯(lián)第二位同學(xué)、第三位同學(xué).研究過(guò)程如圖所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的實(shí)驗(yàn)和電流表示數(shù)的變化情況，然后歸納得出初步結(jié)論.（絕對(duì)不允許用220V電源做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�。�

圖甲                 圖乙                 圖丙

（1）比較圖甲或乙或丙可知：        ；

（2）比較圖甲和乙和丙可知：并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越         .

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案