科目:初中物理 來源:2018年山東省東營市六校聯(lián)考中考物理模擬試卷 題型:填空題
仲秋的夜晚,皓月當空。我們漫步在林蔭小道上,微風和煦,傳來陣陣樹葉的沙沙聲。月光穿過層層疊疊的樹葉,在地上形成了一個個圓形的光斑,好像撒了一地碎銀…在這美好的夜晚,你可曾想到:樹葉的沙沙聲是由于樹葉的_____產生的,地上圓形的光斑實際上是月亮的實像,它是由光的_____形成的。
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級全一冊物理7.2《力的合成》同步練習題 題型:單選題
一個物體受到同一條直線上的兩個力作用,當兩個力同方向時,合力大小為170 N,當兩個力反方向時,合力大小為70 N,則物體所受的這兩個力的大小可能是 ( )
A. 60 N,10 N B. 50 N,20 N C. 110 N,60 N D. 120 N,50 N
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級全一冊物理8.2《科學探究:液體的壓強》同步練習題 題型:填空題
在靠近塑料瓶底部的側壁上開一個小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖所示。隨著瓶內水面的不斷下降,可以觀察到的現(xiàn)象是____________;這個實驗表明________________________。
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下冊物理 第九章 第一節(jié) 壓強 題型:實驗題
在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的____________程度來比較壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_________(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結論:當___________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大;可以得出結論:當_________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙______P。ㄟx填“>”“<“或“=”)
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年人教版八年級下冊物理 第八章 第三節(jié) 摩擦力 題型:實驗題
某小組正在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關”.他們選擇了一塊各側面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊作為研究對象.
(1)該實驗所用到的測量工具是________;
(2)上表是實驗記錄的數(shù)據(jù),通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄,可得到的初步結論是:滑動摩擦力的大小與________無關;表中序號為3、4、5的實驗記錄,則可說明滑動摩擦力的大小與接觸面濕度________關.
【答案】 彈簧測力計 接觸面積 有
【解析】解答:(1)要測摩擦力,利用二力平衡條件,物體做勻速直線運動時,彈簧測力計的拉力等于摩擦力的大小,這里運用了轉換法的思想;(2)表中序號為1、2、3的實驗記錄中,接觸面的干濕程度相同,接觸面積大小不同,而滑動摩擦力大小相同,因此會得出滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關;(3)表中序號為3、4、5的實驗記錄中,接觸面積大小相同,接觸面的干濕程度不同,滑動摩擦力的大小也不同,因此會得出滑動摩擦力大小與接觸面的干濕程度有關.
點睛:(1)實驗探究的是滑動摩擦力,物體在水平方向做勻速直線運動時,拉力和摩擦力是一對平衡力,大小相等;(2)分析表中序號為1、2、3的實驗記錄,找到相同因素和不同因素,結合控制變量法的思想得出結論;(3)分析表中序號序號為3、4、5的實驗記錄,找到相同因素和不同因素,結合控制變量法的思想得出結論.
【題型】實驗題
【結束】
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“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中:
(1)用彈簧測力計拉著木塊做________ 運動,這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)如表是某同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù):
A、比較第1、2次實驗時,可以得出的結論是________
B、比較第1、3次實驗時,可以得出的結論是________
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科目:初中物理 來源:2018年秋八年級物理上冊人教版習題:第四章 光現(xiàn)象 章末復習 題型:單選題
下列對光現(xiàn)象描述不正確的是( )
A. 人離平面鏡越近,所成的像越大
B. 彩虹是光的色散現(xiàn)象
C. 電視遙控器是利用紅外線來控制的
D. “手影”形成的原因是光的直線傳播
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