13.某同學在測定液體的密度的實驗中,沒有把容器自身的質(zhì)量測出來,而是直接測出容器和溶液的總質(zhì)量m、溶液的體積V,并記錄在下表中.根據(jù)表中數(shù)據(jù),溶液的密度是0.8g/cm3,容器的質(zhì)量是60g.
實驗次數(shù)123
液體體積V/cm36080160
液體和容器的總質(zhì)量m/g108124188

分析 (1)無論液體質(zhì)量和體積是多少,容器的質(zhì)量是一定的,所以前后兩次的質(zhì)量差和體積差之比等于液體的密度.
(2)已知液體的密度和體積,得到液體的質(zhì)量;已知液體和容器的總質(zhì)量和液體的質(zhì)量,兩者之差就是容器的質(zhì)量.

解答 解:
(1)由表格數(shù)據(jù)可知,當m1=108g時,V1=60cm3;當m2=124g時,V2=80cm3
則液體的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$=$\frac{124g-108g}{80c{m}^{3}-60c{m}^{3}}$=0.8g/cm3;
(2)在第一次實驗中液體的質(zhì)量:
m=ρV1=0.8g/cm3×60cm3=48g,
容器的質(zhì)量:
m0=m1-m=108g-48g=60g.
故答案為:0.8;60.

點評 由于容器的質(zhì)量一定,此題還可以據(jù)此先列方程求出容器的質(zhì)量,再求液體密度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖甲所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實驗裝置,除燒杯中液體外其他完全相同:
(1)本實驗采用的主要實驗方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(2)為達到實驗?zāi)康模瑢λ褪秤糜偷囊笫牵撼鯗叵嗤唾|(zhì)量相同.
(3)一段時間后,水沸騰了,此時溫度計的示數(shù)如圖乙所示,則水的沸點是98℃,大氣壓強小于(填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
(4)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時問和升高的溫度,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如上圖丙所示.如果已知B的比熱容是2.8×103J/(kg℃),則甲的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).(最后一問2分,其余各1分)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.用同種材料制成的三個正方體,它們的棱長分別為1dm,2dm,3dm,質(zhì)量分別為10kg,40kg,270kg,已知其中有一個是空心的,請鑒別出來.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是一個加熱、保溫電路的一部分.電熱絲R1規(guī)格為“220V 1100W”,限流電阻R2=506Ω.電路的工作原理是:當溫控開關(guān)S接a時,電熱絲R1接入電路,電路處于加熱狀態(tài);當達到一定溫度時,溫控開關(guān)S自動從a切換到b,電路處于保溫狀態(tài).正常工作時,加熱功率1100W,保溫功率88W(電源電壓保持不變,電阻不隨溫度變化).
(1)請你按照上述原理,對右圖進行連線,使它成為完整的電路圖.
(2)某天在使用(1)中已經(jīng)連接完整的電路時,R1燒毀了.有人想使電路恢復(fù)正常工作,設(shè)計了下面方案.請通過計算、分析,對該方案作出評價.
方案:用“220V 220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯(lián)替代R1
(3)請你選用下表所提供的電熱絲,再自行設(shè)計一個方案,使(2)中損壞的電路恢復(fù)正常工作,并說明設(shè)計理由.
電熱絲:
符號R5R6R7R8
規(guī)格220V  500W220V  600W220V  2200W110V  550W
數(shù)量1123

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,是一實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實物圖,所用的小燈泡標有“2.5V”字樣.
(1)測小燈泡電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$.(用公式表示)
(2)請指出電路連接中的不恰當之處:
①滑動變阻器接線柱接錯; ②電壓表正、負接線柱接反.
(3)電路正常后,他們分別測出了小燈泡的
幾組電壓和電流值,記錄如下:
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
12.00.210.0
22.50.24
33.00.2611.5
①燈泡正常工作時的電阻大小約為10.4Ω.(保留一位小數(shù))
②過分析實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是變化的,其原因是燈泡燈絲的電阻與溫度有關(guān).
(4)該同學又設(shè)計了如圖2所示的測量電路,測量未知電阻,其中是定值電阻,請在空格內(nèi)把實驗步驟補充完整:
①閉合開關(guān)S、S1,用電壓表測出電源的電壓為U;
②閉合開關(guān)S、斷開S1,用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1;
③用測量值U和U1,已知量R0來表Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.質(zhì)量為20㎏的水桶放在水平地面上,小明用250N的豎直向上的力提起水桶,試求出水桶所受力的合力是多少?且畫出物體的受到的合力的圖示(g=10N/㎏)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.電學課中老師曾講過“水果電池”,這激發(fā)了某同學對蘋果導(dǎo)電性能的探究興趣:
(1)你認為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?你的猜想是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小有關(guān).
(2)下列是該同學在電源電壓保持不變的情況下研究蘋果的形狀、甜度與通過的電流的實驗數(shù)據(jù):
蘋果1 一般甜蘋果2 較甜蘋果3 很甜
完整100mA200mA300mA
削了皮100mA200mA300mA
切掉一部分100mA200mA300mA
根據(jù)上述表格信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上.
結(jié)論一:電壓一定時,通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關(guān),越甜電流越大
結(jié)論二:電壓一定時,通過蘋果的電流與蘋果形狀有關(guān)
(3)實驗中,發(fā)現(xiàn)有一電流表出現(xiàn)以下幾種情況,試分析其原因.
A.指針反轉(zhuǎn):電流表正負接線柱接反了
B.指針偏轉(zhuǎn)角度太。弘娏鞅砹砍烫螅
C.指針不動:電流表損壞或電流表接線柱接觸不良.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.請同學們閱讀自學下列文章:回答下列問題.
我們知道,兩個物體之間的作用總是相互的,一個物體對另一個物體有力的作用,后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個彈簧測力計A和B連接在一起(如圖所示),用力拉彈簧秤A,可以看到兩個彈簧測力計的指針同時移動,彈簧測力計B的示數(shù)指出彈簧測力計A對它的作用力F的大小,而彈簧測力計A的示數(shù)指出彈簧測力計B對它的反作用力F’的大小,可以看出,兩個彈簧測力計的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧測力計的示數(shù)也隨著改變,但兩個示數(shù)總相等,這說明作用力和反作用力大小相等,方向相反.兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
(1)兩個物體之間的作用力和反作用力,總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.同一條直線
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,石頭對雞蛋的作用力大小等于 (選填“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大。
(3)人走路時用腳蹬地,腳對地面施加一個作用力F1,地面同時給腳一個反作用力F2,則這兩個力的大小關(guān)系是C
A.F1>F2; B.F1<F2;  C.F1=F2;  D.無法比較
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是C
A.劃船時,船槳對水的力與水對槳的力     B.地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
C.靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力
D.提水時,手提水桶的力與水桶對手向下的拉力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”---聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz--30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離.
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說明目標遠離聲吶.
請回答以下問題:
(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10kHz到20kHz.
(2)①若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號在10s內(nèi)收到經(jīng)B潛艇反射回來信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是7500m.(設(shè)聲波在海水中速度為1500m/s);
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離為8700m. 
(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案