14．抱犢寨位于河北省石家莊鹿泉市西郊，是一個(gè)集體人文和自然風(fēng)光為一體的名山古寨，今年五一假期，小江一家開(kāi)車到抱犢寨游玩，下列是小江對(duì)游玩場(chǎng)景的描寫，其中不符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．由于具有慣性，我跑到車邊很難停下來(lái)
B．上車后系上安全帶是為了減小慣性帶來(lái)的意外傷害
C．汽車在平直的公路上勻速行駛的過(guò)程中受到平衡力的作用
D．上山過(guò)程中慣性越來(lái)越大，導(dǎo)致爬山越來(lái)越慢

分析 一切物體在任何情況下都有慣性，即任何物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
物體在平衡力的作用下保持平衡狀態(tài)，即靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、由于具有慣性，人跑到車邊仍會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，很難停下來(lái)，故A正確；
B、上車后系上安全帶是為了減小慣性帶來(lái)的意外傷害，故B正確；
C、汽車在平直的公路上勻速行駛的過(guò)程中，屬于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，故C正確；
D、慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，上山過(guò)程中慣性大小不變，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了我們對(duì)慣性概念的理解和運(yùn)用慣性來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)判斷平衡狀態(tài)下的受力情況，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．春天時(shí)，空氣中處處飄溢著花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；當(dāng)天氣晴朗，氣溫高時(shí)，香味更濃，這是因?yàn)闇囟仍礁�，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方形物塊重為20N放在豎直墻壁和水平交角處，并受到水平向右的F1和豎直向上的F2的作用，F(xiàn)1和F2都是10N，則物塊對(duì)水平面的壓力是10N，壓強(qiáng)是1000Pa，物塊對(duì)豎直墻壁的壓力是10N，壓強(qiáng)是1000Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖，園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（　�。�
A．增大動(dòng)力臂，省力B．減小阻力臂，省力
C．增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離D．減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小王同學(xué)在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，通過(guò)觀察，提出了猜想：摩擦力大小與接觸面間壓力有關(guān)．他利用圖裝置進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)記錄如下：
A．把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，在勻速拉動(dòng)白紙的過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)
B．將氫氣球系在金屬盒上，重復(fù)步驟A的實(shí)驗(yàn)
C．往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 4.0N，重復(fù)步驟B的實(shí)驗(yàn)
D．再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5.0N，重復(fù)步驟C的實(shí)驗(yàn)
序號(hào)臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)f/N
A4.02.0
B3.01.5
C4.02.0
D5.02.5
（1）實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出摩擦力大小的．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟B使用氫氣球是為了改變壓力大小．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟A、B的數(shù)據(jù)說(shuō)明金屬盒受到的摩擦力大小與壓力有關(guān)．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推理，得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面間壓力成正比．
（5）這種方式與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，優(yōu)點(diǎn)是ACD
A．不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)                  B．需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)
C．測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定                  D．實(shí)驗(yàn)更容易操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．經(jīng)測(cè)量重3N的物體沿如圖所示的斜面上升時(shí)，斜面的機(jī)械效率是60%，斜面的長(zhǎng)與高分別是2m和1m．若拉動(dòng)物體從斜面底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端，克服重力做的功是3J，物體受到的摩擦力為1N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一個(gè)重為20N的物體放在水平桌面上，在5N的水平推力作用下靜止不動(dòng)，則物體受到的摩擦力為5N，當(dāng)推力為9N時(shí)，則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為9N，當(dāng)推力增大為12N時(shí)，則摩擦力為9N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于機(jī)械的功、功率和機(jī)械效率，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．機(jī)械的功率越小，做功越慢B．機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高
C．利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高D．機(jī)械的功率越大，做功越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)F1=6N，L1=20cm、F2=4N和L4=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得到探究結(jié)論？不能．理由是只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿的右端將下沉．

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