2．如圖，園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（　�。�
A．增大動力臂，省力B．減小阻力臂，省力
C．增大阻力臂，減小動力移動的距離D．減小動力臂，減小動力移動的距離

分析 明確杠桿結(jié)構(gòu)，利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2，阻力和動力臂不變，動力隨阻力臂的增大而增大．

解答 解：在同樣的情況下，把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，由F1L1=F2L2可知，動力會變小，因此可以省力．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，利用杠桿平衡條件分析問題，要抓住不變的量，根據(jù)變化的量進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）

（1）甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示，此時液面對應(yīng)示數(shù)為40mL；
③把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來的操作是：
a．將游碼移到零刻線處；
b．向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；
c．在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質(zhì)量m=157.8g；
④計(jì)算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3．該實(shí)驗(yàn)所測密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較偏大（填“偏大”或“偏小”）
（2）乙組選用上述一些器材（沒有天平），設(shè)計(jì)了一種測量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案，請寫出他們的實(shí)驗(yàn)過程．
選用器材：彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、燒杯（2個）
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①用彈簧測力計(jì)測金屬塊的重力G；
②用彈簧測力計(jì)測金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F1；
③用彈簧測力計(jì)測金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F2；
④未知液體密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ水（用字母表示，已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．我們把力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于小粒子和大宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（　�。�
A．紅墨水在水中散開說明分子之間有排斥力
B．固體、液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在引力
C．原子核是由更小的質(zhì)子和中子組成
D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．重力為400N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到重力和支持力，它們的施力物體分別是地球和電梯，該同學(xué)受到電梯地板對他向上的作用力大小為400N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，彈簧測力計(jì)的量程為0～5N，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．抱犢寨位于河北省石家莊鹿泉市西郊，是一個集體人文和自然風(fēng)光為一體的名山古寨，今年五一假期，小江一家開車到抱犢寨游玩，下列是小江對游玩場景的描寫，其中不符合科學(xué)道理的是（　　）
A．由于具有慣性，我跑到車邊很難停下來
B．上車后系上安全帶是為了減小慣性帶來的意外傷害
C．汽車在平直的公路上勻速行駛的過程中受到平衡力的作用
D．上山過程中慣性越來越大，導(dǎo)致爬山越來越慢

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列做法中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．拉鏈拉不動時，在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟
B．搬運(yùn)笨重貨箱時，在地上鋪幾根圓木
C．汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，在路面上撒些沙子或木渣子
D．鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．利用杠桿從如圖所示的位置勻速轉(zhuǎn)動到水平位置，提起重物M的過程中，動力F方向始終與杠桿垂直，則F的大�。ā　。�
A．不變B．變大C．變小D．先變小后變大

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同步練習(xí)冊答案