作用在一個物體上且同一直線上的兩個力F1和F2，合力為8N，其中F1=2N，則F2大小（ ）
A．一定為6N
B．可能大于10N
C．可能等于10N
D．以上說法都錯
【答案】分析：同一直線上二力的合成：
（1）兩個力的方向相同時，合力大小等于兩分力之和，合力方向與這兩個力的方向相同；
（2）兩個力的方向相反時，合力大小等于兩分力之差，合力方向同較大的力的方向相同．
解答：解：（1）若合力方向與F1方向相同，則二力一定是同一直線上、同方向的兩個力，故F2=F-F1=8N-2N=6N；
（2）因為F1小于合力，因此合力的方向可能與F1方向相反，此時二力是同一直線上、反方向的兩個力，故F2=F+F1=8N+2N=10N．
故選C．
點評：本題是一道基礎(chǔ)題，考查了力的合成，熟練掌握力的合成方法是正確答題的關(guān)鍵，解題時要分兩個力方向相同與相反兩種情況進(jìn)行討論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的裝置中，小車在水平方向上受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡的條件．
（1）把小車放在較
光滑
光滑
（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對得出實驗結(jié)論更有利．
（2）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的質(zhì)量
相等
相等
（填“相等”或“不相等”）時，小車止．
（3）保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車會
轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)動
．
（4）如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小車
不會
不會
（填“仍會”或“不會”）靜止．
（5）通過上訴過程可知，作用在同一物體上的兩個力，只有當(dāng)大小
相等
相等
、方向
相反
相反
、且在同一條
直線
直線
上，這兩個力才彼此平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)研究作用在同一物體上的同一直線上兩個力的合力問題．實驗裝置如圖．
首先將一輕質(zhì)彈簧（質(zhì)量可不計）的B端固定，用兩個調(diào)零后的彈簧測力計分別沿豎直方向向上拉A端，其中一個拉力保持1N不變，另外一個拉力用F1表示，使彈簧A端到達(dá)O點且彈簧靜止，記錄O點位置，把測量數(shù)據(jù)F1記錄在表格中；再用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧的A端，使彈簧A端到達(dá)同一位置O點，且AB靜止，此時的拉力用F表示，把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．改變O點位置，重復(fù)上述測量過程，把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（1）該同學(xué)在實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的
作用效果
作用效果
相同．
（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，歸納出F跟F1 的關(guān)系式：F=
F1+1N
F1+1N
．
F1/N 1 1.6 2.4 2.8 3 3.6
F/N 2 2.6 3.4 3.8 4 4.6

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在如圖所示的裝置中，小車在水平方向上受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡的條件．
（1）把小車放在較______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對得出實驗結(jié)論更有利．
（2）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的質(zhì)量______（填“相等”或“不相等”）時，小車止．
（3）保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車會______．
（4）如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小車______（填“仍會”或“不會”）靜止．
（5）通過上訴過程可知，作用在同一物體上的兩個力，只有當(dāng)大小______、方向______、且在同一條______上，這兩個力才彼此平衡．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年北京市豐臺區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)研究作用在同一物體上的同一直線上兩個力的合力問題．實驗裝置如圖．
首先將一輕質(zhì)彈簧（質(zhì)量可不計）的B端固定，用兩個調(diào)零后的彈簧測力計分別沿豎直方向向上拉A端，其中一個拉力保持1N不變，另外一個拉力用F1表示，使彈簧A端到達(dá)O點且彈簧靜止，記錄O點位置，把測量數(shù)據(jù)F1記錄在表格中；再用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧的A端，使彈簧A端到達(dá)同一位置O點，且AB靜止，此時的拉力用F表示，把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．改變O點位置，重復(fù)上述測量過程，把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（1）該同學(xué)在實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的    相同．
（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，歸納出F跟F1 的關(guān)系式：F=    ．
F1/N11.62.42.833.6
F/N22.63.43.844.6

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年北京市平谷區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)研究作用在同一物體上的同一直線上兩個力的合力問題．實驗裝置如圖．
首先將一輕質(zhì)彈簧（質(zhì)量可不計）的B端固定，用兩個調(diào)零后的彈簧測力計分別沿豎直方向向上拉A端，其中一個拉力保持1N不變，另外一個拉力用F1表示，使彈簧A端到達(dá)O點且彈簧靜止，記錄O點位置，把測量數(shù)據(jù)F1記錄在表格中；再用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧的A端，使彈簧A端到達(dá)同一位置O點，且AB靜止，此時的拉力用F表示，把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．改變O點位置，重復(fù)上述測量過程，把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（1）該同學(xué)在實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的    相同．
（2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，歸納出F跟F1 的關(guān)系式：F=    ．
F1/N11.62.42.833.6
F/N22.63.43.844.6

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