圖所示實驗?zāi)苷f明大氣壓存在的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設(shè)計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．
E．根據(jù)p=
FS
，計算出大氣壓的大小p．
（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是
 
．
（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是什么？
（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她
 
（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大�。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×105Pa）．
（4）要測出大氣壓的大小，你認(rèn)為實驗中所選吸盤的面積應(yīng)盡量
 
（選填“大一些”或“小一些”）．
（5）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大．她分析，可能是測得的吸盤的面積不準(zhǔn)確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準(zhǔn)確，還可能是
 
（寫出一條）．
（6）小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設(shè)計實驗時，除圖所示中的器材外，還必須添加的測量工具是
天平
天平
，作用是
測量液體質(zhì)量
測量液體質(zhì)量
．
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是
98
98
℃，這表明實驗時的大氣壓強
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）而煤油相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高．該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論，該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠：
可靠
可靠
．
（4）根據(jù)所學(xué)知識判斷下圖中的哪一圖線能反映該實驗情況
C
C
．

（5）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題
在氣壓相同時，不同液體的沸點不同
在氣壓相同時，不同液體的沸點不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請你認(rèn)真閱讀下列幾份資料，并思考回答后面的問題．
【資料1】“大氣壓”是描述大氣對地面物體壓力的物理量，離地面越高的地方，
空氣越稀薄，那里的大氣壓越小，比地面低得多的礦井，越深的地方，大氣壓越大．
【資料2】科學(xué)家在研究水的沸點和海拔高度之間關(guān)系時，通過實驗測出不同高度處的水的沸點大約值．（如下表所示）
海拔高度h/km 0 1 3 6 9 …
水的沸點t/℃ 100 97 91 80 70 …
【資料3】在制糖工業(yè)中，要用沸騰的辦法除去糖中的水分．為了使糖在沸騰的時候不致變質(zhì)，沸騰的溫度要低于100℃．
【資料4】如圖所示，為青山、海灣、常州三個城市的等高地形圖．

[問題]
（1）青藏鐵路唐古拉車站地處青藏高原腹地，距離拉薩約600km，位于海拔5068m的多年凍土區(qū)，是青藏鐵路全線海拔最高處的中間站，同時也是世界上海拔最高的火車站．根據(jù)你對上述資料的分析思考，在唐古拉車站，水的沸點大約是
80-91
80-91
℃．
（2）雖然資料2給出不同海拔高度處水的沸點，但是決定水沸點高低的因素是“大氣壓”．請你根據(jù)資料1的內(nèi)容和資料2的有關(guān)數(shù)據(jù)，將水的沸點隨大氣壓變化的關(guān)系寫出來：
水的沸點隨大氣壓的減小而下降
水的沸點隨大氣壓的減小而下降
．
（3）假如你是制糖集團的老總，準(zhǔn)備在青山、海灣、常州三個城市之中選擇某個城市辦“制糖”分廠，在其它條件都相同的情況下，你會將廠辦在
青山
青山
．并請說明你選擇的理由．答
因為青山所在的海波高，大氣壓低，水的沸點也低，這樣就能讓水在低于100℃時沸騰
因為青山所在的海波高，大氣壓低，水的沸點也低，這樣就能讓水在低于100℃時沸騰
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的“探究滑動摩擦力”實驗中，木塊的側(cè)面比正面粗糙，而木板水平面比玻璃水平面粗糙，小偉選擇三種不同的接觸面情況，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進(jìn)行了9次測定，實驗數(shù)據(jù)整理如表：
       接觸面 次數(shù) 壓力/N 摩擦力/N
情
況
一		 木塊側(cè)面
與木板面		   1   1.7   0.6
  2   3.7   1.5
  3   5.7   2.5
情
況
二		 木塊側(cè)面
與玻璃面		   4   1.7   0.4
  5   3.7   1.0
  6   5.7   1.6
情
況
三		 木塊正面
與玻璃面		   7   1.7   0.4
  8   3.7   1.3
  9   5.7   1.8

（1）表中數(shù)據(jù)說明：
①結(jié)論一：在接觸面情況相同時，壓力越大，摩擦力越
大
大
；
②結(jié)論二：接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更
小
小
；
接觸面情況二、三中，當(dāng)壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更
大
大
．
（2）請你合理猜想實驗中出現(xiàn)結(jié)論二的原因
①猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的鉛壓緊，能在下面吊一個重物，如圖（甲）．由此猜想：可能是
分子間的相互作用力
分子間的相互作用力
使摩擦力變大．
②猜想依據(jù)：取兩個小吸盤，按圖（乙）對接，擠出吸盤內(nèi)部的空氣后不容易拉開，由此猜想：可能是
大氣壓力
大氣壓力
使摩擦力變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明哪些問題？請你寫出一個：
空氣能傳播聲音
空氣能傳播聲音
；
目前我國許多城市開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物．2.5μm=
2.5×10-6
2.5×10-6
m．

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