A. | 通過觀察橡皮筋把紙團(tuán)被彈開的距離判斷彈性勢能的大小,利用了換元法 | |
B. | 將機(jī)械能分為動能和勢能,這是比較法 | |
C. | 根據(jù)機(jī)械效率的定義,我們寫出機(jī)械效率的定義式,利用了逆向思考法 | |
D. | 研究功率問題時,和速度的有關(guān)問題進(jìn)行對照,運(yùn)用了類比法 |
分析 在物理學(xué)習(xí)中,常用的方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法、比較法、模型法、比值法等,理解各種方法的含義可做出判斷.
等值變換法是通過相互模擬、借鑒、產(chǎn)生聯(lián)想來改變原來的對象而進(jìn)行創(chuàng)造的方法.
解答 解:A、通過觀察橡皮筋把紙團(tuán)被彈開的距離判斷彈性勢能的大小,利用了控制變量法,說法錯誤,不合題意;
B、將機(jī)械能分為動能和勢能,這是比較法,說法正確,符合題意;
C、根據(jù)機(jī)械效率的定義,我們寫出機(jī)械效率的定義式,利用了等值變換法,說法錯誤,不合題意;
D、研究功率問題時,和速度的有關(guān)問題進(jìn)行對照,運(yùn)用了比較法,說法錯誤,不合題意.
故選B.
點(diǎn)評 了解每一種方法的含義和在物理知識中的運(yùn)用實例是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
U=2伏 | ||||
電阻R(歐) | 2 | 4 | 6 | 8 |
電流I(安) | 1.00 | 0.50 | 0.33 | 0.25 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
器材 | 天平、刻度尺、長方體鋁塊和鐵塊 | 數(shù)據(jù)表格 |
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方法步驟 | ①取體積相同(相同、不同)的幾塊鋁塊,分別用天平測出它們的質(zhì)量,用刻度尺測出邊長后計算出它們的體積,數(shù)據(jù)填表.②取鐵塊代替鋁塊重復(fù)實驗,數(shù)據(jù)填表. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
結(jié)論 | 分析1、2、3次實驗可得出結(jié)論一:同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比; 對比1、2、3和4、5、6次實驗可得結(jié)論二:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值不同. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
導(dǎo)體的運(yùn)動速度m/s | 0.08 | 0.12 | 0.16 | 0.2 |
感應(yīng)電流/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 05 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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