12.如圖所示,兩支相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體,若按圖中方式放置時(shí),兩管的液面處于同一水平面上,由此可知管內(nèi)液體密度ρ>ρ,液體對(duì)管底的壓強(qiáng)p>p.試管對(duì)桌面的壓強(qiáng)p′<p′.(均選填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)甲乙兩種放置方法,V<V,由液體質(zhì)量相同,可得液體的密度關(guān)系,又因?yàn)閔相同,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh分析.
(2)試管對(duì)桌面的等于試管和試管內(nèi)液體的重力之和,比較試管豎直放置和傾斜放置的受力面積,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$分析試管對(duì)桌面的壓強(qiáng)大。

解答 解:
(1)由圖可知,甲試管中的液體體積要比乙試管中的液體體積小,
因液體的質(zhì)量相同,所以根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,甲液體的密度比乙液體密度大,即ρ>ρ;
(2)又因?yàn)閮稍嚬苤幸好娴雀,所以由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,p>p
(3)兩支相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體,則兩試管的總重力相同,兩試管對(duì)桌面的壓力相等,試管傾斜放置時(shí)受力面積較小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,試管傾斜放置時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)較大,即p′<p′.
故答案為:>;>;<.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖中所裝液體情形和質(zhì)量相等找出液體密度關(guān)系是本題關(guān)鍵;利用控制變量法作定性分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.家庭用電問題:下面是小宇家的用電器和電路布線圖:

下面是小宇家?guī)着_(tái)家用電器的銘牌:

(1)小宇發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了,而燈泡沒壞.于是他閉合開關(guān),用試電筆分別測(cè)試a、b…f各點(diǎn),發(fā)現(xiàn)測(cè)試a、b、c三點(diǎn)時(shí)試電筆發(fā)光,而測(cè)試d、e、f時(shí)不發(fā)光.這說明cd兩點(diǎn)間發(fā)生了斷路.于是他很快修好了該電路.
(2)夏天的夜晚,小宇洗完衣服正在用洗衣機(jī)脫水,三只“220V 60W”的燈和其它的用電器都在正常工作,這時(shí)通過保險(xiǎn)絲的電流是3.1A.
(3)這天,物業(yè)公司的工作人員來收電費(fèi)了,他觀察了現(xiàn)在的電度表盤,然后從筆記本上查出上個(gè)月的示數(shù)是106.7kW•h,若按每度電0.6元計(jì)算,小宇家本月應(yīng)該繳電費(fèi)42.3元.下圖是去年一年小宇家耗電情況的圖象,可見8月份用電最多.

(4)在電阻一定時(shí),電流越大,導(dǎo)體在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多.根據(jù)這一原理,小宇家的電路中加入了保險(xiǎn)絲.保險(xiǎn)絲是由電阻比較大、熔點(diǎn)比較低的鉛梯合金制成.當(dāng)電流過大時(shí),溫度升高到一定程度,保險(xiǎn)絲自動(dòng)熔斷,保護(hù)了電路.
(5)小宇在看電視新聞,電視中的信息源于從電視臺(tái)發(fā)出的信號(hào).該信號(hào)被電視機(jī)的天線接收下來,然后通過顯像管將電信號(hào)變成圖象;通過揚(yáng)聲器將電信號(hào)變成聲音.這樣我們就可以看到圖象、聽到聲音.
(6)小宇想在臥室安裝一個(gè)照明電燈和一個(gè)紅色電源指示燈.要求:只要有電,紅色電源指示燈就一直亮著;照明電燈則由開關(guān)控制.請(qǐng)你在圖中臥室的位置幫他畫好電路圖.

(7)小宇做了一個(gè)可以調(diào)節(jié)亮度的迷你型夜燈,已知小燈泡銘牌是“6V 3.6W”,電池電壓為9V,變阻器的變阻范圍是0~20Ω,燈泡的發(fā)光效率為30%.變阻器的電阻調(diào)至多大時(shí),小燈泡實(shí)際功率是2.5W?此時(shí)小燈泡的發(fā)光功率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.電源、電壓的作用:電源為電路提供電壓,電壓使電路形成電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
a.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲、乙兩種液體;
b.用溫度計(jì)分別測(cè)出甲、乙兩種液體的初溫;
c.在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器,且加熱時(shí)間相同;
d.用溫度計(jì)分別測(cè)出甲、乙兩種液體的末溫.
請(qǐng)解答下列問題:
(1)在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中,存在錯(cuò)誤的是步驟a(填寫步驟前的字母),該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為“等質(zhì)量”.
(2)步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲、乙兩種液體吸收相同的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在一電壓恒定的電路中,電阻值R增大時(shí),電流就隨之 ( 。
A.減小B.增大C.不變D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.轉(zhuǎn)速為2400r/min的四沖程內(nèi)燃機(jī),每秒鐘經(jīng)過80個(gè)沖程,做功20次,若該內(nèi)燃機(jī)功率是10000W,則一次做功500J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干.各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,如圖是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案(電路圖).下面是課堂上教師和學(xué)生的部分對(duì)話:
老師:“同學(xué)們很聰明,這三種方案中,是否都是可行的?”
丙組的一位同學(xué):“甲組方案不可行,因?yàn)殡娏餍∮陔娏鞅淼姆侄戎担荒軠?zhǔn)確測(cè)量.
老師:“乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路,如何測(cè)量出Rx的阻值呢?請(qǐng)乙組同學(xué)匯報(bào)一下.”
乙組中一位同學(xué):“將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至最左端,讀出電壓表的示數(shù)為U,再將滑片調(diào)至阻值最右端,讀出電壓表的示數(shù)為Ux,結(jié)合滑動(dòng)變阻器的銘牌就可以得出電阻Rx的阻值為:$\frac{100Ω×{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$.”
老師:“乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路很好!丙組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路相比乙組電路哪種方案更優(yōu)秀?”
丙組中一位同學(xué):“我們組的實(shí)驗(yàn)方案更優(yōu)秀,因?yàn)槲覀兊姆桨覆粌H能測(cè)量出未知電阻的阻值,而且測(cè)量結(jié)果可以比乙組更準(zhǔn)確!”理由是:可以多次實(shí)驗(yàn)求平均值,減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.利用如圖所示的電路圖,既可以測(cè)定小燈泡的電阻,又可以測(cè)定小燈泡的電功率.

(1)前者的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$;后者的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI.
(2)小明圖甲電路圖連接好實(shí)物圖,檢查無誤后開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑片移動(dòng)至某一位置,小燈泡發(fā)光,此時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)見圖乙丙所示,則此時(shí)小燈泡的電阻為7.5Ω;小燈泡實(shí)際消耗的功率為0.3W.
(3)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都要調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片.請(qǐng)你說出這一操作的主要目的有什么不同.前者是改變小燈泡電流及兩端的電壓,實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量;
后者是通過滑片的移動(dòng),連續(xù)改變小燈泡兩端電壓,以便使小燈泡兩端達(dá)到額定電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示分析:當(dāng)S1閉合時(shí)L1、L2串聯(lián),當(dāng)S2閉合時(shí)燈泡L2發(fā)光,當(dāng)S3閉合時(shí)燈泡L1發(fā)光,當(dāng)S1、S2閉合時(shí)燈泡L2發(fā)光,當(dāng)S1、S3閉合時(shí)燈泡L1發(fā)光,當(dāng)S2,S3閉合時(shí)L1、L2并聯(lián),當(dāng)S1、S2、S3閉合時(shí)短路.

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