13．每一次物理學(xué)的重大反應(yīng)都會(huì)影響人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，才有了今天的通訊衛(wèi)星；如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值．

分析 根據(jù)對(duì)科學(xué)家及其重要貢獻(xiàn)的掌握分析答題．

解答 解：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；托里拆利通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)第一個(gè)測(cè)出了大氣壓的值．
故答案為：牛頓； 托里拆利．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握物理學(xué)常識(shí)即可正確解題，平時(shí)要注意物理學(xué)史的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖中是一個(gè)兩面粗糙程度相同的斜面，∠β大于∠α，同一個(gè)物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，所做功分別為WA、WB，兩次的機(jī)械效率分別為ηA、ηB，則（　�。�
A．WA=WB　 ηA＜ηBB．WA=WB　 ηA＞ηBC．WA＜WB　 ηA＜ηBD．WA＞W(wǎng)B　 ηA＜ηB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．四個(gè)懸掛著的輕質(zhì)泡沫小球，相互作用的情況如圖所示，A球與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互吸引，那么下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A球可能不帶電B．B球一定帶正電C．C球一定帶負(fù)電D．D球可能帶負(fù)電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的雪地摩托車(chē)是一款冬季越野裝備，該車(chē)（　�。�
A．行駛后在雪地上留下印跡表明力能改變物體的形狀
B．發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．車(chē)輪上裝有履帶是為了減小對(duì)雪地的壓力
D．履帶上有花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的，小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大，如圖所示的電路符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．寒假期間，正在讀初二的小剛進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)--測(cè)量大米的密度

（1）把天平放在水平臺(tái)面上，取下兩側(cè)的橡膠墊圈，指針就開(kāi)始擺動(dòng)．先將游碼稱動(dòng)標(biāo)尺左端的零刻度處，發(fā)現(xiàn)分度盤(pán)上的指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到天平平衡．
（2）調(diào)節(jié)完成后，用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量如圖乙所示，則空燒杯的質(zhì)量為46.2g，再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米總質(zhì)量為176.7g．
（3）將大米倒入空量筒，壓實(shí)抹平，測(cè)得其體積如圖丙所示，則大米的密度為1.45×103kg/m3
（4）測(cè)得大米的密度比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．若將大米全部倒出，再將量筒中倒入等體積的水，則量筒對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一個(gè)質(zhì)量為120g、密度為0.8g/cm3的物體漂浮在水面上，則此物體受到的浮力為1.2N，用手使其浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，手對(duì)物體的壓力是0.3N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，甲杯中盛有熱水，乙杯中盛有冰水，在室內(nèi)放置一段時(shí)間，兩杯壁都會(huì)出現(xiàn)小水珠．其中在內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是甲杯；乙杯中的冰塊在熔化過(guò)程中，冰和水的總體積變小（選填“變大”、“變小，或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．為了“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素”有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大；
（3）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（4）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，便無(wú)法得出結(jié)論，理由是如果水平面絕對(duì)光滑，小球推木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，木塊通過(guò)的距離無(wú)法確定，做功的多少也無(wú)法確定，所以小球動(dòng)能的大小就無(wú)法比較；
（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)因素對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；同學(xué)們認(rèn)真分析了表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此進(jìn)一步分析可知，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由于超速造成的危害更嚴(yán)重．

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