3.如圖所示,用熱風(fēng)干手器把手吹干,其物態(tài)變化屬于( 。
A.汽化B.液化C.升華D.凝華

分析 物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程,汽化吸熱.

解答 解:用熱風(fēng)干手器把手吹干,發(fā)生的是汽化現(xiàn)象,是水變?yōu)樗魵獾倪^程.
故選A.

點評 本題考查了我們對汽化現(xiàn)象的認識,要注意是哪兩種狀態(tài)之間的變化,并能與其它的物態(tài)變化相區(qū)分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的事例中,屬于增大壓強的是( 。
A.
書包帶做的較寬
B.
切蘋果的刀片做的較薄
C.
鐵軌鋪設(shè)在枕木上
D.
火星車模型輪子大而寬

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,小瑋想估測大氣壓的大小,她設(shè)計的實驗方案如下:
A.記錄彈簧測力計的示數(shù)為F,這就是大氣對吸盤的壓力.
B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
C.用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑,計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.E根據(jù)p=$\frac{F}{S}$,計算出大氣壓的大小p.
(1)小瑋由于疏忽,將關(guān)鍵的實驗步驟寫亂了,合理的順序是BCA.
(2)實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈.
(3)如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是O~5N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2,她不能(填“能”或“不能”)測出大氣壓的大。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×105 Pa).
(4)要測出大氣壓的大小,你認為實驗中所選吸盤的面積應(yīng)盡量小一些(填“大一些”或“小一些”).
(5)小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大.她分析,可能是測得的吸盤的面積不準確,也可能是吸盤與玻璃板面脫離時,彈簧測力計的讀數(shù)不準確,還可能是吸盤漏氣;或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì);或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等(寫出一條).
(6)小瑋又把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測力計向不同方向拉吸盤,也都測出了大氣壓的值.這說明大氣壓的方向是向各個方向的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量,請將表格填寫完整.
儀器名稱工作原理制作思路
溫度計液體的熱脹冷縮將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度
電流表通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用將電流大小轉(zhuǎn)換為指針的偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.下列是日常生活中與壓強有關(guān)的事例的描述,其中正確的是( 。
A.抽水機的功率越大,抽水的高度越高
B.啄木鳥有個細長而堅硬的尖喙,是為了增大壓力
C.三峽船閘可以說是世界上最大的人造連通器
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大水的沸點升高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于磁場,下列說法中正確的是( 。
A.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
B.同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥
C.磁極間的相互作用不都是通過磁場發(fā)生的
D.磁體的外部磁感線從磁體的N極出來,回到磁體的S極

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:
(1)選用透明玻璃板代替平面鏡完成探究,是為了能確定像  的位置.
(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(3)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠離玻璃板,則A的像遠離A的速度是0.4m/s.且像的大小不變.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.以下幾種情況,當冰熔化后,液面會上升的是(  )
A.冰塊浮于水中,且冰中不包含其他物質(zhì)
B.冰塊浮于鹽水中,且其中不包含其他物質(zhì)
C.冰塊浮于水中,且包含有一小木塊
D.冰塊浮于水中,且包含有一小石塊

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.歷史上著名的馬德堡半球?qū)嶒瀸嶒炞C明了大氣壓的存在,首先測定大氣壓值的是托里拆利實驗.一個標準大氣壓的數(shù)值為76cmHg,相當于1.01×105Pa,一個標準大氣壓能支撐大約10.3m高的水柱.

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同步練習(xí)冊答案