如圖所示使用定滑輪提升重物，當(dāng)分別在A方向、B方向和C方向拉重物時(shí)

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A.A方向拉力最小　　　　　　  B.B方向拉力最小

C.C方向拉力最小　　　　　　  D.三個(gè)方向的拉力都一樣

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?朝陽區(qū)二模）圖是簡易電動門式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖．簡易電動門式起重機(jī)架在一個(gè)水槽式的工作臺上．MN為質(zhì)量可以不計(jì)、長為4m的橫梁，行走裝置可以把從水中提起的重物在橫梁上左右移動．提升電動機(jī)通過鋼絲繩和滑輪組提起重物，滑輪組的結(jié)構(gòu)如圖26所示．
求：（1）當(dāng)使用該裝置將體積V為0.2m3，質(zhì)量m1是0.5t的重物從水中勻速提至重物上表面剛好與水面相平時(shí)，（假設(shè)重物與水槽底不接觸，鋼絲繩重和輪、軸間摩擦不計(jì)，水的阻力不計(jì)）滑輪組的機(jī)械效率η1是80%．重物受到的浮力F浮和動滑輪的重力G動分別是多少？
（2）重物離開水面后該裝置將重物以v是0.1m/s的速度勻速豎直向上提升1m，滑輪組的機(jī)械效率η2和電動機(jī)拉動鋼絲繩的功率P分別是多少？
（3）若行走裝置和提升電動機(jī)及定滑輪的總質(zhì)量m2是0.2t，行走裝置使提出水面的重物沿橫梁從中點(diǎn)A向N移動1m到B點(diǎn)，以M點(diǎn)為軸，N點(diǎn)向上的支持力的改變量△F是多少？（g取10N/kg，機(jī)械效率保留兩位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是耕地用的犁，它凝聚著勞動人民的智慧，犁是一個(gè)
省力
省力
杠桿，犁地時(shí)，提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺；犁的鏵表面很光滑，使用中可以
減小
減小
泥土對鏵的摩擦力．圖2同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：

（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如圖2甲所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪
能改變力的方向不能改變力的大小
能改變力的方向不能改變力的大小
．
（2）他們研究動滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動滑輪勻速豎直提升重物，如圖2乙所示．據(jù)此可知，使用動滑輪
能省力
能省力
．

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科目：初中物理 來源：2012屆湖北省黃岡市劉河中學(xué)九年級秋季第三次月考物理試卷（帶解析） 題型：填空題

如圖甲是耕地用的犁，它凝聚著勞動人民的智慧，犁是一個(gè)     杠桿，犁地時(shí)，提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺；犁的鏵表面很光滑，使用中可以     泥土對鏵的摩擦力。圖乙同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪                 。
(2)他們研究動滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動滑輪勻速豎直提升重物，如圖所示．據(jù)此可知,使用動滑輪            。

甲

乙

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科目：初中物理 來源：北京模擬題 題型：計(jì)算題

圖是簡易電動門式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖。簡易電動門式起重機(jī)架在一個(gè)水槽式的工作臺上。MN為質(zhì)量可以不計(jì)、長為4m的橫粱，行走裝置可以把從水中提起的重物在橫梁上左右移動。提升電動機(jī)通過鋼絲繩和滑輪組提起 重物，滑輪組的結(jié)構(gòu)如圖所示，求：
（1）當(dāng)使用該裝置將體積V為0. 2m3，質(zhì)量m1是0.5t的重物從水中勻速提至重物上表面剛好與水而相平時(shí)（假設(shè)再物與水槽底不接觸，鋼絲繩重和輪、軸間摩擦不計(jì)，水的阻力不計(jì)）滑輪組的機(jī)械效率η1是80%。重物受到的浮力F浮和動滑輪的重力G動分別是多少？
（2）重物離開水面后該裝置將重物以v是0.1 m/s的速度勻速豎直向上提升1 m，滑輪組的機(jī)械效率η2 和電動機(jī)拉動鋼絲繩的功率P分別是多少？
（3）若行走裝置和提升電動 機(jī)及定滑輪的總質(zhì)量m2是0.2 t，行走裝置使提出水面的重物沿橫梁從中點(diǎn)A向N移動1m到B 點(diǎn)，以M點(diǎn)為軸，N點(diǎn)向上的支持力的改變量ΔF是多少？（g取10 N/kg，機(jī)械效率百分號前保留兩位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：

 如圖甲是耕地用的犁，它凝聚著勞動人民的智慧，犁是一個(gè)      杠桿，犁地時(shí)，提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺；犁的鏵表面很光滑，使用中可以      泥土對鏵的摩擦力。圖乙同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪                  。

(2)他們研究動滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動滑輪勻速豎直提升重物，如圖所示．據(jù)此可知,使用動滑輪             。

 


    

                       題圖甲                           題圖乙

 

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