9．如圖中的實(shí)例中，是利用慣性的是（　�。�
A．
    盤山公路		B．
錘柄撞擊木凳錘頭套緊
C．
   攔河大壩		D．
撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員上升過(guò)程中

分析 慣性現(xiàn)象就是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，分析各項(xiàng)是否符合要求．

解答 解：A、盤山公路，應(yīng)用的是斜面，是為了省力，故A錯(cuò)誤；
B、錘柄撞擊木凳而靜止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，所以套緊，用到了慣性的知識(shí)，故B正確；
C、攔河大壩通過(guò)提高水位，來(lái)增大水的重力勢(shì)能，故C錯(cuò)誤；
D、撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員上升過(guò)程中，將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能和重力勢(shì)能，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)慣性現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵掌握慣性的實(shí)質(zhì)，從是否保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)入手．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．將質(zhì)量為5千克的銅加熱，銅的溫度升高了20℃，求：銅吸收的熱量Q吸．[c銅=0.39×103焦/（千克•℃）]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，水平面上的薄壁圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體．甲、乙液體對(duì)各自容器底部的壓力相等．現(xiàn)兩容器中各放入一個(gè)物體（液體不溢出），若兩物體均漂浮在液面上，則下列說(shuō)法中能成立的是（　�。�
A．兩物體的質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定大于乙
B．兩物體的質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定小于乙
C．兩物體的體積相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定等于乙
D．兩物體的體積相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定大于乙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．用手推墻，手也受到墻的推力，說(shuō)明力的作用是相互的，如果腳上有滑板車，人就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，這時(shí)，人有動(dòng)能（選填“動(dòng)”、“重力勢(shì)”或“彈性勢(shì)”），人從運(yùn)動(dòng)到靜止，人的慣性不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．把重為20牛的物體勻速提升到5米高處，用時(shí)40秒．求：
①拉力所做的功W．
②拉力所做功的功率P．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．“大洋一號(hào)“是我國(guó)一艘現(xiàn)代化綜合性海洋考察船，船上配備的機(jī)器人系統(tǒng)在6000m深的海底進(jìn)行探測(cè)時(shí)，機(jī)器人受到海水的壓強(qiáng)是6.18×107Pa（ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg）．上端開口下端向連通的容器，當(dāng)他們裝入同種液體且不流動(dòng)時(shí)可觀察到各液面相平．船閘就是利用這一原理制成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中，兩球沉底；放入乙液體中，兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示．則
（　　）
A．小球A的質(zhì)量等于小球B的質(zhì)量
B．甲液體的密度大于乙液體的密度
C．在甲液體中小球A對(duì)容器底的壓力小于小球B對(duì)容器底的壓力
D．小球A在甲液體中排開液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開液體的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過(guò)細(xì)線與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連，細(xì)線與木板平行且與彈簧測(cè)力計(jì)軸線在一條直線上．小明同學(xué)利用此裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系
（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把橡皮泥粘在滑塊上•先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重；
②再將粘有橡皮泥的滑塊放到木板上，并通過(guò)細(xì)線和彈簧測(cè)力計(jì)相連． 用手向右拉動(dòng)木板，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀出示數(shù)f．滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
③多次改變橡皮泥的重力，并重復(fù)步驟①②，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
壓力F/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧測(cè)力計(jì)示靈敏f/N0.20.40.60.81.01.2
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面狀況相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系是在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比．
（3）向右拉動(dòng)木板時(shí)，快拉或慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有（選填“有”或“沒有”）影響．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．我們可以用如圖所示的電路測(cè)量未知電阻R1的阻值，由于電壓表的阻值很大，電路分析時(shí)，我們常將電壓表視為斷路來(lái)處理，但是實(shí)際上會(huì)有一部分的電流流經(jīng)電壓表，若電壓表的內(nèi)阻R1=500Ω，調(diào)節(jié)電路，使電壓表和電流表的示數(shù)分別為10V和0.1A，則：
（1）通過(guò)電壓表的電流是多大？
（2）未知電阻R2的真實(shí)值是多大？
（3）這種測(cè)量電路適合待測(cè)電阻很大還是很小的情況？說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案