【題目】如圖所示，容器中間用隔板分成左右相等的兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相同時(shí)其形狀會(huì)發(fā)生改變。將適量的甲、乙兩種液體注入兩個(gè)容器中，分別將A，B兩個(gè)體積相等的實(shí)心小球放入液體中，待液面靜止時(shí)，橡皮膜向右凸起。下列說法正確的是( )

A. 甲、乙兩種液體密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙

B. A、B兩個(gè)小球的密度關(guān)系是ρA＞ρB

C. 甲、乙兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p甲＞p乙

D. A、B兩個(gè)小球靜止時(shí)所受到的浮力關(guān)系是FA＝FB

【答案】ABC

【解析】

A．橡皮膜向右凸起，說明橡皮膜左側(cè)的液體壓強(qiáng)大，即p左＞p右，由圖知h左＜h右，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p＝ρgh可知，ρ左＞ρ右，即ρ甲＞ρ乙，故A正確；

B．由圖可知A球在甲液體中懸浮，B球在乙液體中漂浮，則由浮沉條件可知：ρA＝ρ甲，ρB＜ρ乙，且ρ甲＞ρ乙，所以ρA＞ρB，故B正確；

C．橡皮膜以下部分液體的深度相同，因ρ甲＞ρ乙，則根據(jù)p＝ρgh可知甲橡皮膜以下部分的液體壓強(qiáng)大于乙橡皮膜以下部分的壓強(qiáng)（即p左′＞p右′），而液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)等于上下兩部分液體壓強(qiáng)之和，由選項(xiàng)A可知橡皮膜上方壓強(qiáng)的關(guān)系是p左＞p右，所以甲、乙兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p左+ p左′＞p右+ p右′，即p甲＞p乙，故C正確；

D．A、B兩球的體積相等，由圖知VA排＞VB排，且液體的密度ρ甲＞ρ乙，根據(jù)F浮＝ρ液gV排知，A、B兩個(gè)小球靜止時(shí)所受到的浮力關(guān)系是FA＞FB，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

食用油的溫度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48

（1）實(shí)驗(yàn)中，要在甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同_____的水和食用油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

（2）另外，還應(yīng)選擇兩個(gè)完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了_____．

A．在相同時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)電加熱器對(duì)水和食用油放出的熱量相同

B．在相同時(shí)間內(nèi)，使水和食用油升高的溫度相同

（3）若使水和食用油升高相同的溫度，_____需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)．

A．食用油 B．水

（4）圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象，其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況．

A．食用油 B．水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

(1)實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該的________(填“相同”或“不相同”)。

(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該__________；

(3)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置

A

B

C

電流I／A

0.3

0.3

1.5

電流I／A

0.2

0.2

0.2

電流I／A

0.4

0.4

0.4

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是______，造成錯(cuò)誤的原因是________。

(4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是（______）

A．通過燈泡的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．燈絲的電阻小 D．小燈泡靠近負(fù)極

(5)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出串聯(lián)電路電流規(guī)律是___；

(6)該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，如圖所示并得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，于是他得出結(jié)論“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和且各支路電流都相等”，你認(rèn)為他的結(jié)論是否合理？____；理由是_______；

測(cè)次

電流

1

I1/A

0.16

I2/A

0.16

I/A

0.32

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究杠桿平衡條件的探究活動(dòng)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)；

（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了______．

（3）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程記錄，請(qǐng)把表格中空缺部分補(bǔ)充完整．

次數(shù)

動(dòng)力/N

動(dòng)力臂/m

阻力/N

阻力臂/m

1

1.96

0.04

3.92

0.02

2

0.49

0.06

0.98

0.03

3

2.45

0.03

1.47

_________

（4）若某次操作出現(xiàn)如右上圖所示情況，發(fā)現(xiàn)F1×OB與F2×OA兩者并不相等，這是由于______。

（5）某次實(shí)驗(yàn)中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因________（選填字母）。

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多

（6）如圖丙所示，長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丁所示。由圖可知金屬桿重__________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是小明和小杰寫的一份探究報(bào)告．

問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？

猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．

實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池，小燈泡兩個(gè)，電流表一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）小明連好了實(shí)物電路，合上開關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因_____；改進(jìn)辦法是_____．

（2）如圖，改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測(cè)干路電流，小杰只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線_______，

①先在原導(dǎo)線上打“×”，②畫上正確的導(dǎo)線．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示，得出了如下結(jié)論：并聯(lián)電路各支路電流相等，干路中的電流等于各支路中的電流之和．請(qǐng)指出小杰實(shí)驗(yàn)過程中的兩個(gè)不足之處：

①_____

②_____

（4）小明對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，測(cè)得C點(diǎn)電流表示數(shù)如右圖所示，則C點(diǎn)電流為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2019年5月，第二屆世界智能大會(huì)在天津開幕。如圖所示是會(huì)場(chǎng)中展示的“5G遠(yuǎn)程駕駛”，三個(gè)大屏幕分別顯示多個(gè)視角及車速等信息。屏幕上顯示的彩色畫面是由紅、_____、藍(lán)三種色光混合而成的。被控制的汽車上裝有攝像頭，其中攝像頭的鏡頭相當(dāng)于_____(填“凸”或“凹”)透鏡，攝像頭成像的原理與_____(填“顯微鏡”或“望遠(yuǎn)鏡”)的物鏡成像的原理相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小久利用電壓恒為6V的電源，額定電壓為3.8V的小燈泡，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的定值電阻，銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器，電壓表電流表，開關(guān)，導(dǎo)線完成了下列電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)探究電流與電阻關(guān)系。

①他設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最_____(填“左”或“右”)端。他將10Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值電阻兩端電壓為4V讀出電流表示數(shù)。保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，把10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻，為了使電壓表的示數(shù)保持不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)端移動(dòng)。

②他將定值電阻分別單獨(dú)接入電路中，保持定值電阻兩端電壓為4V，最多可以完成_____次實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成_____。

(2)測(cè)量小燈泡額定功率。

①小久設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路。閉合開關(guān)，觀察到小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，則電壓表示數(shù)為_____V。

②小久檢查電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)所連接電路存在一處錯(cuò)誤。請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線。

（______________）

③排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為_____A，小燈泡的額定功率為_____W。

(3)小久找來額定電壓為2.5V的小燈泡和開關(guān)，利用上述實(shí)驗(yàn)用過的電壓為6V的電源和“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，測(cè)出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。請(qǐng)幫他將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整：

①閉合開關(guān)S、S1、S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為_____V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。

②閉合開關(guān)S、S1，斷開S2，保持滑片位置不變，讀出電壓表示數(shù)為2.5V。

③_____(填所有開關(guān)的閉合或斷開狀態(tài))，讀出電壓表的示數(shù)為5V。

④小燈泡的額定功率P額＝_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室中的器材測(cè)量鹽水的密度。

(1)圖甲是小明同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的情景，請(qǐng)你指出他在操作上的錯(cuò)誤：_____。

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量是50g。在燒杯中倒入適量的鹽水，用天平測(cè)量燒杯與鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量是_____g。

(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內(nèi)，其示數(shù)如圖丙所示，經(jīng)計(jì)算鹽水的密度是_____kg/m3．小明用此方法測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值偏_____(填“大”或“小”)。

(4)小明想利用彈簧測(cè)力計(jì)、水和細(xì)線來測(cè)量石塊的密度，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟。

①將石塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出石塊的重力為G。

②將石塊浸沒在水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F。

③石塊的密度表達(dá)式：ρ石＝____(細(xì)線質(zhì)量忽略不計(jì)，水的密度用ρ水表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘇同學(xué)的物理興趣小組準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”。他們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把彈簧放在水平面上，其左端固定在墻上，AO等于彈簧原長(zhǎng)，水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。將物體M從O點(diǎn)壓縮彈簧到P點(diǎn)，然后由靜止釋放，當(dāng)物體M運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)與彈簧分開，最終運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)靜止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程：

（1）彈簧彈性勢(shì)能的大小是通過_______來衡量的。

（2）探究彈簧彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系，應(yīng)該選用_______（選填“相同”或“不同”）彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并先后改變_______之間的距離，測(cè)出OQ的距離，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量多組數(shù)據(jù)并記錄。

（3）小蘇的實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。在上面的實(shí)驗(yàn)中，他們運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法和_______兩種物理思想方法。

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