杠桿左、右兩端分別掛有20N及30N的重物，杠桿恰能在水平位置平衡．若使兩端都減少5N，則

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A．左端下沉
B．右端下沉
C．仍保持平衡
D．以上說(shuō)法都不對(duì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7、一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛上200N和300N的重物時(shí)，杠桿恰好平衡．若將兩邊物重同時(shí)增加50N，則杠桿（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈河區(qū)二模）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（有刻度）、支架、細(xì)線，質(zhì)量相同的鉤碼若于．
（1）圖是杠桿沒(méi)掛鉤碼時(shí)的情況，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：
①調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；
②在杠桿O點(diǎn)位置兩端分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過(guò)移動(dòng)懸掛鉤碼的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置重新平衡，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；
③改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照②再進(jìn)行兩次操作：
請(qǐng)指出該同學(xué)操作中存在的問(wèn)題：
步驟
②
②
的問(wèn)題是：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母了
；
（3）另一同學(xué)也用這種實(shí)驗(yàn)裝置，他想在杠桿傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，這樣做的不足之處是：
測(cè)力臂和每次實(shí)驗(yàn)保證傾斜角度一致都比較麻煩
測(cè)力臂和每次實(shí)驗(yàn)保證傾斜角度一致都比較麻煩
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛上200N和300N的重物時(shí)，杠桿恰好平衡．若將兩邊物重同時(shí)增加50N，則杠桿（ ）
A．左端下沉
B．右端下沉
C．仍然平衡
D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年中考物理專題輔導(dǎo)：杠桿、功、機(jī)械能（解析版） 題型：選擇題

一根輕質(zhì)杠桿，在左右兩端分別掛上200N和300N的重物時(shí)，杠桿恰好平衡．若將兩邊物重同時(shí)增加50N，則杠桿（ ）
A．左端下沉
B．右端下沉
C．仍然平衡
D．無(wú)法確定

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