16．若選用0～0.6A量程，電流表指針所對應的電流值為0.24A，則對應0～3A量程，電流表示數(shù)為（　�。�
A．0.24 AB．1.2 AC．0.48 AD．1.1A

分析 根據(jù)在電流表的同一刻度處，0～3A量程的讀數(shù)是0～0.6A量程讀數(shù)的5倍計算．

解答 解：電流表使用“0～0.6A”的量程時，電流表指針所對應的電流值為0.24A，按照“O～3A”的量程讀數(shù)為：0.24A×5=1.2A；
故選B．

點評 本題考查了電流表不同量程的讀數(shù)的關系，在電流表的同一刻度處，0～3A量程的讀數(shù)是0～0.6A量程讀數(shù)的5倍．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖甲所示．

（1）若要測量干路電流，則電流表應串聯(lián)在甲圖中的C（選填“A”、“B”或“C”）處．
（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．其原因是電流表沒有調零．改正上述錯誤后閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，應該進行的正確操作是：斷開開關把連接電流表正負接線柱的兩根導線交換．
（3）糾正（2）中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示．由此得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：（寫出兩條，并設計改進方案）．
位置ABC
電流（A）0.180.180.36
不足一：兩個小燈泡規(guī)格相同，太特殊不具有普遍性
改進：選用兩個規(guī)格不同的小燈泡進行實驗
不足二：只測量了一次就得出結論不具有普遍性
改進：進行多次實驗，收集更多的實驗數(shù)據(jù)，然后分析數(shù)據(jù)得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，體積相同的氫氣球和空氣球，剛釋放時，氫氣球上浮，而空氣球卻浮不起來，這是因為氫氣球所受浮力大于它所受重力，空氣球所受浮力小于它所受重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；在氫氣球加速上升的過程中，氫氣球的動能增大，機械能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)學過的凸透鏡的知識回答以下問題：
（1）凸透鏡除能做照相機的鏡頭外還有其他用途嗎？請舉一個例子，并說明道理．
（2）利用凸透鏡在什么情況下可得到縮小倒立的像？請舉一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關于電路的一些說法中，正確的是（　�。�
A．開關必須接在電源正極和用電器之間，才能起到控制用電器的作用
B．一個開關控制兩盞燈，這兩盞燈可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)
C．馬路上的燈依次排開一連串，由此可判斷，它們是串聯(lián)的
D．一個開關控制兩盞燈同時亮同時滅，這兩盞燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示電路圖，下列說法正確的是（　�。�
A．S1、S3斷開，S2閉合，則兩燈串聯(lián)
B．S1、S3閉合，S2斷開，則兩燈并聯(lián)
C．S1、S2閉合，S3斷開，只有L2發(fā)光
D．當三只開關都閉合時，兩燈均能發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“驗證阿基米德原理”的實驗中，實驗室提供了如圖所示的若干實驗器材，請?zhí)暨x盡可能少的實驗器材完成該實驗．

（1）你所挑選的器材有：①④⑥⑦（選填序號）．
（2）根據(jù)所選器材，簡要說明主要的實驗步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．一根輕質杠桿，在左右兩端分別掛上300N和100N的重物時，杠桿恰好平衡．若懸掛點保持不變，將兩邊物重同時增加50N，則杠桿（　　）
A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．燈光下形成的“影子”說明在同種均勻介質中光沿直線傳播．

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同步練習冊答案