Question

小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度及弦的材料有關(guān)．于是，她通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：

編號(hào)	材料	長(zhǎng)度/cm	橫截面積/m2
1	銅	60	0.76
2	銅	80	0.76
3	銅	100	0.76
4	銅	80	1.02
5	尼龍	80	1.02
6	尼龍	100	1.02

（1）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為

2、4

的琴弦．（只填數(shù)字序號(hào)）
（2）探究過程通常采用下列的一些步驟：A、分析歸納  B、實(shí)驗(yàn)研究  C、提出問題（或猜想）D、得出結(jié)論
你認(rèn)為小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：

CBAD

（只填字母序號(hào)）
（3）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為應(yīng)選用表中的編號(hào)為

4、5

的琴弦．（只填數(shù)字序號(hào)）
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的方法叫做

控制變量法

．

Answer 1

分析：（1）弦樂音調(diào)可能跟弦的松緊、長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的松緊是一定的，探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
（2）探究的全過程，所采取步驟：提出問題；猜想與假設(shè)；設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；分析歸納，得出結(jié)論

解答：解：實(shí)驗(yàn)中弦的松緊保持不變．
（1）弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，選擇材料和長(zhǎng)度相同，粗細(xì)不同的2、4．
（2）經(jīng)分析：小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：C提出問題（猜想）；B實(shí)驗(yàn)探究；A分析歸納；D得出結(jié)論．所以順序?yàn)镃BAD．
（3）弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，選擇長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，材料不同的4、5．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關(guān)系，這種科學(xué)的方法叫做控制變量法．
故答案為：（1）2、4；
（2）CBAD；
（3）4、5；
（4）控制變量法．

點(diǎn)評(píng)：（1）初中物理在探究物理問題時(shí)，經(jīng)常用到控制變量法，掌握控制變量法的探究步驟．
（2）掌握弦樂、管樂、打擊樂音調(diào)、響度的影響因素，并且能用控制變量法來探究．