11.(1)如圖(a)所示,一束光沿AO方向斜射到平面鏡上,畫(huà)出入射光線(xiàn)的反射光線(xiàn),并出反射角大小
(2)如圖 (b)所示,根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像A′B′
(3)如圖(c)所示,畫(huà)出由點(diǎn)光源S發(fā)出的一束光經(jīng)鏡面反射后恰好經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的光路圖

分析 (1)要解決此題,需要掌握光的反射定律的內(nèi)容:反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面上;反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)的兩側(cè);反射角等于入射角.可歸納為:“三線(xiàn)共面,兩線(xiàn)分居,兩角相等”.
要掌握入射角和反射角的概念:入射角是入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角;反射角是反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角.
(2)首先要知道平面鏡成像的特點(diǎn):像與物到平面鏡的距離相等、連線(xiàn)與鏡面垂直、大小相等、左右相反,即像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng);
其次掌握本題的基本作法:作出兩個(gè)端點(diǎn)A、B的像點(diǎn),連接像點(diǎn)即為物體AB在平面鏡中的像.
(3)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)知,反射光線(xiàn)好像是由像點(diǎn)發(fā)出的,由物與像關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng),作出像點(diǎn)后,連接S′A,與鏡面的交點(diǎn)為入射點(diǎn),再完成光路.

解答 解:(1)首先做出法線(xiàn),入射光線(xiàn)與鏡面的夾角是30°,所以入射角為90°-30°=60°.根據(jù)反射角等于入射角做出反射光線(xiàn),反射角也為60°.如圖所示:

(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),先作出物體AB的端點(diǎn)A、B在平面鏡中的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′、B′,連接A′、B′點(diǎn)即為物體AB在平面鏡中的像,注意輔助線(xiàn)和像用虛線(xiàn),如圖所示:

(3)過(guò)鏡面作出點(diǎn)S的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)S′,即為點(diǎn)光源S在平面鏡中的像,連接S′A與鏡面交于O點(diǎn),即為入射點(diǎn)(反射點(diǎn)),連接SO就得到入射光線(xiàn),AO即為反射光線(xiàn),
如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查了光的反射定律的應(yīng)用,首先要熟記光的反射定律的內(nèi)容,并要注意入射角與反射角的概念.
(2)在平面鏡成像作圖中,若作出物體在平面鏡中所成的像,要先根據(jù)像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng),先作出端點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的像點(diǎn),再用虛線(xiàn)連接各點(diǎn)即為物體的像.
(3)本題利用了平面鏡成像特點(diǎn)完成光路.物與像關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng).本題還可以作出A點(diǎn)的像A′,連接SA′與鏡面交于O點(diǎn),從而確定入射光線(xiàn)和入射點(diǎn),連接OA,OS畫(huà)出反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)畫(huà)出圖1中光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡的徑跡.
(2)移動(dòng)“F”光源和凸透鏡的位置如圖2,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出物距u,移動(dòng)光屏恰好得到一個(gè)清晰的像,請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述這個(gè)像的特點(diǎn):倒立、放大、實(shí)像,用此規(guī)律可以制作投影儀(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”).
(3)不改變“F”光源和透鏡的位置,換一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡,為使光屏上得到一個(gè)清晰的像,應(yīng)如何移動(dòng)光屏?將光屏靠經(jīng)凸透鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.在探究串聯(lián)電路特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅按照如圖所示的電路圖分別連接實(shí)物.
(1)小明剛連完最后一根導(dǎo)線(xiàn),兩燈就亮了,則小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作不當(dāng)之處是連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);
(2)小紅所連接的電路中,燈L1亮,但燈L2不亮,小紅猜想燈L2不亮的原因可能是:
①燈L2出現(xiàn)了短路;②燈L2發(fā)光太暗,為了驗(yàn)證她的猜想是否正確,小紅把燈L2從燈座上擰下來(lái)后,發(fā)現(xiàn)燈L1仍發(fā)光,則她的猜想①是合理的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)從A點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的平均速度是0.3m/s.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖所示,一物體AB放在平面鏡前,請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,將一只小鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi),可清楚地聽(tīng)到鬧鐘鈴聲.用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲會(huì)逐漸變?nèi),甚至?tīng)不見(jiàn).停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)再次清楚地聽(tīng)到鈴聲.通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)可近似說(shuō)明聲音不能在真空中傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下.
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀(guān)察紙盒被鐵球推動(dòng)距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的,這種實(shí)驗(yàn)研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,不能(能/不能)完成實(shí)驗(yàn),原因是紙盒被撞擊后將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
小孔成像
B.
黑板右端反光
C.
佩戴眼鏡矯正視力
D.
看起來(lái)水沒(méi)那么深

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.攀巖運(yùn)動(dòng)是從登山運(yùn)動(dòng)中派生來(lái)的新項(xiàng)目,它集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技于一體,以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛(ài)好者.要測(cè)量某運(yùn)動(dòng)員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率,需要測(cè)量的物理量有該運(yùn)動(dòng)員的重力、攀巖高度和攀巖時(shí)間.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案