18.在探究水的沸騰實(shí)驗中,某同學(xué)提出如下問題,水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高?實(shí)驗過程中記錄數(shù)據(jù)如表:
時間/min678910111213141516
溫度/℃9596979898989598989898
(1)他仔細(xì)觀察到沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升時的情況,如圖所示.圖乙是水在沸騰前的情況.
(2)以上數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的是第12min的記錄.
(3)分析數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是98℃.
(4)由實(shí)驗結(jié)果可以得出水沸騰時的規(guī)律是:不斷吸熱,溫度保持不變.
(5)在做實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出一種即可)水的初溫太低(或水的質(zhì)量太大).

分析 (1)要解決此題,需要掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失.
沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂.
(2)水沸騰時溫度保持不變,當(dāng)達(dá)到不變時,突然有一個數(shù)是變的,說明這個數(shù)讀錯了,很可能是不遵守溫度計的讀數(shù)規(guī)則造成的錯誤.
(3)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是該液體此時的沸點(diǎn).水的沸點(diǎn)跟水面氣壓、水是否有雜質(zhì)有關(guān).
(4)要解決此題需要了解水沸騰時的特點(diǎn):吸熱溫度不變.
(5)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,可能是水的質(zhì)量太大,或水的初溫太低.

解答 解:(1)甲圖氣泡在上升過程中氣泡體積增大,所以是沸騰時的情況.乙圖氣泡在上升過程中,體積逐漸減小,所以是沸騰前的情況.
(2)水在沸騰過程中溫度保持不變,從表格中數(shù)據(jù)可知,從第9分鐘水開始沸騰,沸騰時的溫度為98℃,而在第12分鐘溫度為95℃.所以第12分鐘的溫度測量有誤.
(3)如表格數(shù)據(jù),水吸收熱量溫度升高,升高到98℃,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,98℃是水的沸點(diǎn),所以水沸騰時的溫度是98℃.
(4)由實(shí)驗結(jié)果可以看出,雖然水沸騰時不斷給水加熱,但水的溫度保持98℃不變.
(5)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,可能是水的質(zhì)量太大,或水的初溫太低.
故答案為:(1)乙;(2)12;(3)98;(4)不斷吸熱,溫度保持不變;(5)水的初溫太低(或水的質(zhì)量太大).

點(diǎn)評 本題考查了液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系,液體沸騰的特點(diǎn),液體的沸點(diǎn),實(shí)驗過程中加熱時間太長的原因,物態(tài)變化等,考查的內(nèi)容很多,容量很大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.天平是實(shí)驗室較精確的測量工具,在測量時需要規(guī)范操作.粗心的小明同學(xué)在測量時發(fā)生了以下幾種情況下,請你判斷他測量的結(jié)果是否存在偏差,并注明測量結(jié)果的具體情況(以下答案全部填寫“偏大”/“偏小”/“準(zhǔn)確”):
(1)在游碼未歸零情況下橫梁被調(diào)節(jié)平衡,接下來的測量均合理,則測量結(jié)果將偏大;
(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡時,指針偏在分度盤中央刻度線的右側(cè),小明即開始測量,其它步驟均合理,則測量結(jié)果將偏。
(3)小明規(guī)范地調(diào)節(jié)了橫梁平衡,而且測量操作也是規(guī)范的,但所選擇的砝碼有一個缺損了一塊,則測量結(jié)果將偏大;
(4)小明在天平的左盤中加入一張紙后,橫梁被調(diào)節(jié)平衡.接下來他將物體放在左盤的紙上,在右盤放入砝碼,并調(diào)節(jié)游碼使橫梁再次平衡,則測量結(jié)果將準(zhǔn)確.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某團(tuán)隊在海拔3000多米高山上野營時,使用鐵鍋燒水,他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時,共消耗了0.5kg的干木柴,則水吸收的熱量為6.3×105 J,鐵鍋燒水的效率為10.5%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗時:某同學(xué)測得在杠桿平衡時的三組數(shù)據(jù),請將所缺的一項填在表中:
實(shí)驗次數(shù)動力F1(N)動力臂L1(cm)阻力F2(N)阻力臂力L2(cm)
10.98150.4930
21.17100.3930
31.470.29425
另一同學(xué)實(shí)驗操作時按時按如下步驟進(jìn)行:
A、將杠桿放在中點(diǎn)支架上.
B、記下兩邊鉤碼的重力,并用直尺量出它們的力臂,分別填入實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄表中.
C、改變力和力臂的數(shù)值,做三次實(shí)驗.
D、把鉤碼掛在杠桿兩邊,且改變鉤碼的位置,使杠桿平衡.
E、求出各次實(shí)驗的動力乘以動力臂及阻力乘以阻力臂的值.
試回答下列問題:
(1)該同學(xué)實(shí)驗操作的正確順序是ADBCE.
(2)該同學(xué)在第A步操作后,漏掉一個重要步驟,其內(nèi)容是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置保持平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.
(3)當(dāng)正確完成了此實(shí)驗后,可以得出的結(jié)論是:F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)兩次煮雞蛋,第一次在水燒開后繼續(xù)用“急火”煮,第二次在水燒開后用“小火”煮,但仍保持鍋中的水沸騰,直到將雞蛋煮熟,兩次比較( 。
A.第一次省時間B.兩次時間基本相同
C.第一次省燃料D.不能判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實(shí)驗,步驟如下:先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示.

(1)該實(shí)驗中,是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對斜面壓力的大。
(2)斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減。ㄌ睿骸霸龃蟆、“減小”或“不變”)
(3)若傾斜角度為0.時物體對鋼片的壓力為1N.若繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則物體對鋼片的壓力為0N.
(4)斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)?請你再提一個猜想:物體的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S斷開后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是電流表、乙表是電流表.當(dāng)開關(guān)S閉合時,要是電阻R1、R2 正常工作,甲表是電壓表、乙表是電壓表.(選填“電流表”或“電壓表”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.煤油被用掉$\frac{1}{3}$以后,剩余的煤油(  )
A.比熱容和熱值都不變B.比熱容減小和熱值不變
C.比熱容不變和熱值減小D.比熱容和熱值都減小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)張明有一個標(biāo)準(zhǔn)電壓表,它有0~3V和0~15V兩個量程.用它測量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時,接線正確,但他讀出的讀數(shù)是10V,這顯然是錯誤的.
①請你說出他出現(xiàn)錯誤的原因.
②實(shí)際電壓應(yīng)是多大?
(2)如圖所示的電路中,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為6V,當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時,電壓表兩極對調(diào)后示數(shù)為3V.求:
①電源電壓是多少?
②當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時,電壓表的示數(shù)為多少?

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同步練習(xí)冊答案