(2012?北京一模)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
分析:(1)聲音是由于發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的,它的傳播需要考介質(zhì),固體、液體和氣體都可以傳播聲音.
(2)聲音是靠介質(zhì)傳播的,離開了傳聲的介質(zhì)聲音就不傳播了,真空是不能傳聲的.
(3)響度反映的是聲音的大小,它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān),振動(dòng)幅度越大,響度越大.
(4)減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲.
解答:解:A、當(dāng)用正在發(fā)聲的音叉觸及面頰時(shí),可以感覺到有震動(dòng),所以此實(shí)驗(yàn)是想探究聲音產(chǎn)生的原因,符合題意.
B、當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí),傳聲介質(zhì)越來越少,所以傳聲效果越來越不好,實(shí)驗(yàn)過程中聽到聲音越來越小,設(shè)想空氣全部抽凈時(shí),就不傳聲了,也就聽不到聲音了.不合題意.
C、“震耳欲聾”,是形容聲音特別響亮,快把耳朵震聾了,我們是用響度來表示聲音的大;不合題意.
D、禁止鳴笛即從聲源出禁止噪聲的產(chǎn)生,即在聲源處減弱.符合題意.
故選AD.
點(diǎn)評(píng):此題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的響度以及減小噪聲的方法,是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?北京一模)如圖所示,一只木盆靜止浮在水面上.現(xiàn)用手將它慢慢向下按,在盆未全部進(jìn)入水中之前,手用的力逐漸
增大
增大
(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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(2012?北京一模)兩只燈泡L1和L2的額定電壓相同,額定功率分別為P1、P2,且P1=2P2,并聯(lián)后接在電路中總電流為0.9A;若將兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后,仍接在原來的電路中,則通過L1的電流為
0.2
0.2
A.

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(2012?北京一模)(1)如圖1所示,一木塊靜止在斜面上,請(qǐng)畫出木塊所受重力G的示意圖.
(2)如圖2所示,已知通電螺線管兩端的磁極,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極.
(3)如圖3所示,此時(shí)電能表的示數(shù)為
1219
1219
 kW?h.

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(2012?北京一模)為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)在a、b木桶內(nèi)裝滿鹽水,在c木桶內(nèi)裝滿水,在木桶上各插一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌鹽水或水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.( 已知ρ<ρ鹽水
(1)比較(a)和(b)兩圖可知:在同種液體中,深度較大處液體的壓強(qiáng)較

(2)比較(b)和(c)兩圖可知:在相同的深度處,密度較小的液體的壓強(qiáng)較

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?北京一模)小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣,它的電阻隨它兩端電壓變化的圖象如圖甲所示.將小燈泡L和電阻R0接入圖乙所示的電路中,電源電壓為6V,且保持不變.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),小燈泡L恰好能正常發(fā)光,此時(shí)小燈泡L的電阻為
10
10
Ω,功率為
0.625
0.625
W.電阻R0的阻值為
14
14
Ω.

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