【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關S，將滑動變阻器的滑片從最右端向左移動到中間位置的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 電壓表V示數(shù)變小，電流表A1示數(shù)變大

B. 電流表A1示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變大

D. 電壓表V的示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

【答案】CD

【解析】此電路為并聯(lián)電路，電壓表測量電源電壓，所以電壓表示數(shù)不變.

電流表A1測量通過R2的電流，滑片從右向左移動的時，R2的阻值變小，通過的電流變大，所以電流表A1示數(shù)變大，電流表A2測量的是整個電路的電壓，R2支路的電流變大，所以總電流變大，故電流表A2示數(shù)變大.

所以選擇C、D.

練習冊系列答案
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【題目】一塊石碑體積為5m3，爸爸想知道它的質(zhì)量，但是直接測其質(zhì)量難度較大，小強從制作石碑的下腳料中挑一小塊作為這塊石碑的樣品，測得它的質(zhì)量是130g，用量筒裝100cm3的水，再把石碑樣品完全漫入水中，水面升高到150cm3處，從而計算出整塊石碑的質(zhì)量為_____。我們可以看到小強學習中重視理解和實踐，善于學以致用，他利用_____解決了這個實際難題，取樣品的目的是為了_____。

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【題目】某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖像如下圖所示，這種物質(zhì)是_______（填“晶體”或“非晶體”）；在第 10 分鐘時，該物質(zhì)處于________態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”），其熔化過程用時 ____ min.

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【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在表中空格處填下適當?shù)臄?shù)據(jù)_______（機械效率用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù)）。

（2）在實驗操作中應豎直向上____拉動彈簧測力計。

（3）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，__________可以提高滑輪組的機械效率。

（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關，請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與_________、_________有關（寫出兩種影響因素）。

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【題目】寒冷的冬天，小明發(fā)現(xiàn)撒了融雪鹽的路面上不再結(jié)冰，于是小明提出有關問題：“水的凝固點與哪些因素有關呢？”為了研究這個問題，小明和小紅在相同質(zhì)量的水中分別加入不同質(zhì)量的食鹽，并分別測出了鹽水的凝固點：

（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為﹣2℃﹣100℃的溫度計，而要使用量程為﹣20℃～100℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設？________

（2）由圖象可知，小明的鹽水的凝固點是________℃

（3）由小明和小紅的實驗還可以看出，鹽水在凝固過程中溫度變化的特點是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置做“比較水和沙子的吸熱能力”的實驗．

（1）在兩支相同的燒杯中分別加入水和沙子，并分別用相同的酒精燈加熱，用溫度計測量它們的溫度變化．實驗中要求水和沙子的初溫相同、_____相同，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示．

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，水和沙子加熱相同的時間，_____升高的溫度多．若使水和沙子升高相同的溫度，_____需要加熱更長的時間．那么水和沙子比較吸熱能力強的物質(zhì)是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向左移動，下列說法正確的是( )

A. 電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)變大

B. 電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變大

C. 電流表的示數(shù)和電流表的示數(shù)同時變小

D. 電流表的示數(shù)和電流表的示數(shù)同時變大

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【題目】質(zhì)量是158g的鐵塊，體積是20cm3，則鐵的密度是_____g/cm3．將這個鐵塊削去一半，密度為_____kg/m3，如果另一塊同密度的鐵塊體積為0.2m3，則這塊鐵的質(zhì)量為_____kg。

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【題目】校運動會爬桿比賽時，體重為G的小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適當減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2。則下列判斷正確的是

A. f1豎直向上，f2豎直向上，f1>f2 B. f1豎直向上，f2豎直向下，f1=G

C. f1豎直向上，f2豎直向上，f1<G D. f1豎直向上，f2豎直向上，f1=f2

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