小明利用長鋼尺（50cm）進行實驗，他把鋼尺的一端緊壓在桌邊，用較大的力撥動鋼尺，但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音，分析其中原因是可能是鋼尺的


  1. A.
    振幅太小，響度太小
  2. B.
    振動太慢，音調(diào)太低
  3. C.
    振動太快，音調(diào)太低
  4. D.
    振動太慢，響度太小
B
試題分析：“把鋼尺的一端緊壓在桌邊”的意思是振動鋼尺的長度較長，頻率較低；“用較大的力撥動鋼尺”的意思是振幅較大。對比各選項，A錯，B對，C錯，D錯。
考點：審題能力，次聲，實驗過程。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長木板、刻度尺、彈簧測力計、方木塊、小車等器材設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．請你回答：
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（1）實驗中如何改變斜面的傾斜程度．
（2）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫他設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格．
（3）在這個探究實驗中，需要計算的物理量有哪些，并根據(jù)所測物理量寫出表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?河?xùn)|區(qū)二模）為探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長木板、刻度尺、彈簧測力計、方木塊、小車等器材設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．請你回答：
（1）實驗中如何改變斜面的傾斜程度．
（2）實驗過程中拉彈簧秤時應(yīng)注意哪些問題？
（3）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫他設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格．
（4）根據(jù)所測量的物理量，寫出該斜面機械效率的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用長鋼尺（50cm）進行實驗，他把鋼尺的一端緊壓在桌邊，用較大的力撥動鋼尺，但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音，分析其中原因是可能是鋼尺的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用長鋼尺（50cm）進行實驗，他把鋼尺的一端緊壓在桌邊，用較大的力撥動鋼尺，但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音，分析其中原因是可能是鋼尺的 （    ）

A.振幅太小，響度太小     B.振動太慢，音調(diào)太低

C.振動太快，音調(diào)太低     D.振動太慢，響度太小

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