（2012?撫順）小明在樂購超市看到：電梯上有人時(shí)運(yùn)動得快，沒人時(shí)運(yùn)動得慢．如圖是小明上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路（R是一個壓敏電阻），并進(jìn)行了如下分析：有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，電磁鐵的磁性變
強(qiáng)
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”），使銜鐵與觸點(diǎn)
2
2
 （選填“1”或“2”）接觸，通過電動機(jī)的電流
變大
變大
 （選填“變大”或“變小”），電動機(jī)轉(zhuǎn)速變快，使電梯運(yùn)動變快．
分析：左側(cè)為壓敏電阻與電磁鐵串聯(lián)的控制電路，右側(cè)為帶動電梯運(yùn)動的電動機(jī)工作電路，當(dāng)銜鐵與觸點(diǎn)1接觸時(shí)，R1與電機(jī)串聯(lián)，當(dāng)銜鐵與觸點(diǎn)2接觸時(shí)，電阻R1被短路，電動機(jī)兩端電壓增大．
解答：解：當(dāng)有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，控制電路中電流增大，電磁鐵磁性變強(qiáng)，則銜鐵被吸下，與觸點(diǎn)2接觸，則電阻R1被短路，電動機(jī)兩端電壓增大為電源電壓，通過電動機(jī)的電流變大，電動機(jī)轉(zhuǎn)速變快，使電梯運(yùn)動變快．
 故答案為：強(qiáng)弱；2；變大．
點(diǎn)評：本題考查應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力，關(guān)鍵是認(rèn)清電路的構(gòu)造，聯(lián)系所學(xué)知識進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?撫順）小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，他用水平力推動底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的
作用點(diǎn)
作用點(diǎn)
有關(guān)．
（2）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子癟了，如圖乙，驗(yàn)證的是
大氣壓
大氣壓
的存在．
（3）他在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個小孔，觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象，驗(yàn)證的是同種液體的
深度越大
深度越大
，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?撫順）小童在干果店發(fā)現(xiàn)一個新奇的東西（如圖甲），問營業(yè)員才知道原來是瓜子鉗子，教物理的媽媽告訴他，這是個省力杠桿．圖乙是它的示意圖，其中O為支點(diǎn)，請畫出動力F1的力臂L1，及作用在B點(diǎn)的阻力F2的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?撫順）小明和小亮做“探究平面鏡成像 特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）．
（1）小明發(fā)現(xiàn)在蠟燭A一側(cè)看到兩個像，他換了一塊
薄玻璃
薄玻璃
（選填“薄玻璃”或“厚玻璃”），像就變成一個了；小明移 動蠟燭B，使它與像完全重合，確定了
像
像
的位置．平面鏡成的是實(shí)像還是虛像呢？小明把白紙放在像的位置，他
不能
不能
（選填“能”或“不能”）在白紙上看到像，由此說明平面鏡成的是
虛
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）像．
（2）實(shí)驗(yàn)后小亮用凸透鏡替換了玻璃板（如圖乙），在白紙上沒看到燭焰的像，他把凸透鏡向蠟燭移動一定距離后，白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像，這個像應(yīng)該是
倒立
倒立
（選填“倒立”或“正立”）、
放大
放大
（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?撫順）小陽同學(xué)利用如下裝置做力學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲，讓載有橡皮泥的小車從斜面A處自由下滑，觀察到小車與障礙物碰撞后橡皮泥被拋出，橡皮泥繼續(xù)向前運(yùn)動是因?yàn)樗?!--BA-->
具有慣性
具有慣性
，橡皮泥落地后有明顯變形，說明力可以改變物體的
形狀
形狀
．
（2）小陽讓載有相同橡皮泥的小車從圖甲的斜面B處自由下滑，這樣做使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．觀察到小車與障礙物碰撞后拋落的水平距離增大，則小車在與障礙物碰撞時(shí)橡皮泥具有的動能與上一次實(shí)驗(yàn)相比
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)橘|(zhì)量一定時(shí)，
速度越快動能越大
速度越快動能越大
．
（3）小陽用膠帶把相同的橡皮泥固定在小車上（如圖乙），讓小車從斜面B處自由滑下，與障礙物碰撞后橡皮泥沒有被拋出，則膠帶起到了
安全帶
安全帶
  （選填“安全帶”或“椅背上方的頭枕”）的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?撫順）小文發(fā)現(xiàn)：生雞蛋放入水中會下沉，雞蛋的密度到底有多大呢？他來到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)．
（1）他將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端
零刻度線
零刻度線
處，觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向
左
左
 （選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡；他把雞蛋放入天平左盤，正確操作后，天平的示數(shù)如圖乙所示，則雞蛋質(zhì)量是
57.2
57.2
g，他又按圖丙所示的方法測出了雞蛋體積是
52
52
cm3．，則雞蛋的密度為
1.1
1.1
g/cm3．
（2）小文回家后又想測熟雞蛋的密度，他把熟雞蛋放入水中發(fā)現(xiàn)它也下沉，于是他找來家中的一個柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和適量的水，進(jìn)一步測出了熟雞蛋的密度．請你幫他將后面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，
并寫出熟雞蛋密度的表達(dá)式．
①向杯內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h1；
②將雞蛋浸沒在杯內(nèi)的水中，用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h2；
③取出雞蛋，將杯內(nèi)水倒凈并擦干，放入適量小米，其漂浮在水盆中如圖�。ǚ判∶椎哪康氖鞘贡谒胁粌A斜），用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h3；
④
將熟雞蛋放入杯內(nèi)小米中，杯子仍豎直漂浮在水面上
將熟雞蛋放入杯內(nèi)小米中，杯子仍豎直漂浮在水面上
，用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h4．
熟雞蛋的密度表達(dá)式為ρ=
h4-h3
h2-h1
×ρ水
h4-h3
h2-h1
×ρ水
．

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