（2012?貴港）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化．這個實驗用來探究聲音的
音調(diào)
音調(diào)
與振動
頻率
頻率
的關(guān)系．
分析：撥動伸出桌邊的鋼尺，伸出桌邊的鋼尺振動發(fā)聲，伸出桌邊的鋼尺越長，鋼尺越難振動，振動頻率越小，音調(diào)越低．
解答：解：改變伸出桌邊的鋼尺的長度，改變鋼尺的振動頻率，改變音調(diào)高低．所以實驗探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系．
故答案為：音調(diào)；頻率．
點評：掌握聲音的三個特性（音調(diào)、響度、音色），以及三個特性的影響因素．并且能用實驗探究音調(diào)、響度的影響因素．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?貴港）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，R1為滑動變阻器，R2是一個定值電阻，開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動變阻器的滑片P在變阻器的兩端a、b之間滑動的過程中，電壓表的最大示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)變化范圍是0.4A～1.2A，則P從a端滑動到b端的過程中，電阻R2的電功率變化范圍是
0.8
0.8
W至
7.2
7.2
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?貴港）如圖所示，質(zhì)地均勻的實心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知他們的密度之比ρA：ρB=1：3，底面積之比SA：SB=4：3，A對B的壓強(qiáng)和B對地面的壓強(qiáng)之比PA：PB=1：2，則他們的高度之比hA：hB為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?貴港）如圖所示，質(zhì)量為50g的金屬小球從a處自由下滑，經(jīng)過b處、到達(dá)c處時，恰好停下，在a到b的過程中，重力做功為
0.2
0.2
J，在整個運動過程中，小球克服摩擦消耗的機(jī)械能為
0.1
0.1
J．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?貴港）如圖所示為某同學(xué)設(shè)計的“風(fēng)力測試儀”的原理圖，電路的保護(hù)電阻R0為10Ω，AB為長20cm、阻值為50Ω的均勻電阻絲，OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細(xì)桿，下端連接一個重為2N的球P，閉合開關(guān)S，無風(fēng)時，OP下垂并與電阻絲B端接觸，此時電流表的示數(shù)為0.1A；有風(fēng)時，球P受風(fēng)力的作用，使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)．已知懸掛點O與電阻絲B端的距離為10cm．金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦，電源電壓恒定．求：
（1）電源電壓；
（2）若金屬細(xì)桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)到距離電阻絲的A端4cm處，此時電流表的示數(shù)是多少安；
（3）在風(fēng)力作用下，當(dāng)金屬細(xì)桿OP在圖示位置靜止時，作出球P所受風(fēng)力F風(fēng)的力臂，并求出F風(fēng)的大�。�

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