【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)中，水平桌面上的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，每次用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣操作是為了測(cè)量_____。

（2）鞋底做的凹凸不平，應(yīng)用了比較_____兩次實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論。

（3）從本實(shí)驗(yàn)的器材中選擇_____，并添加斜面和小車還可以做“探究速度對(duì)動(dòng)能大小的影響”實(shí)驗(yàn)。

【答案】滑動(dòng)摩擦力大小 甲丙 木塊和水平木板

【解析】

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受平衡力的作用，由二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）鞋底做的凹凸不平，是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)改變摩擦力，探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制壓力相同，接觸面粗糙程度不同，故比較甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）探究速度對(duì)動(dòng)能大小的影響時(shí)，應(yīng)讓小車從斜面的不同高度滑下，這樣小車在到達(dá)水平木板時(shí)的速度是不同的，通過(guò)比較小車撞擊木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能的大��；故實(shí)驗(yàn)中還需要用到木塊和水平木板。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮。

（1）按要求連接實(shí)物圖

（_____）

（2）畫(huà)出相應(yīng)的電路圖

（_____）

（3）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于_____端（A或B）。

（4）滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變_____，燈泡亮度_____（填“變亮”、“變暗”或“不變”）

（5）若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時(shí)故障可能是_____；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡(jiǎn)單的解決方法是_____；如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖1所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡電阻。

（1）小明將電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，電流表的讀數(shù)是_____A，小燈泡的阻值是_____Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）；

（2）小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖4所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式。

實(shí)驗(yàn)步驟：

A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；

B．閉合S1、S2記錄電流表示數(shù)為I1；

C．________________________________________；

D．利用測(cè)得數(shù)據(jù)寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的表達(dá)式：Rx＝_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。煮飯時(shí)，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。求：

（1）S和S1都閉合時(shí)電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R1的阻值；

（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為15V，定值電阻R的阻值為20Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，使變阻器的阻值減小5Ω，電流表示數(shù)變化了0.1A，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電流表示數(shù)減小了0.1A

B. 電壓表示數(shù)減小了0.5V

C. 定值電阻的電功率增大了0.2W

D. 電路總功率增大了1.5W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：

如圖所示是一種新型的路燈，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽(yáng)能電池板，風(fēng)扇在風(fēng)中不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我們把它稱為“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”。這是綠色照明路燈工程，無(wú)風(fēng)有光時(shí)，通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，有風(fēng)無(wú)光時(shí)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并可日夜蓄能。以一桿傳統(tǒng)路燈和該新型路燈對(duì)比，“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”10年大約可省電1.0×104度，節(jié)約熱值為3.4×107J/kg的標(biāo)準(zhǔn)煤4.0×103kg，減少排放碳粉塵2.9×103kg．問(wèn)：

（1）小風(fēng)扇是利用風(fēng)葉通過(guò)_____將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的。

（2）太陽(yáng)能電池板工作時(shí)將_____能轉(zhuǎn)化成_____能。

（3）這種風(fēng)光互補(bǔ)路燈的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（答一點(diǎn)即可）________

（4）標(biāo)準(zhǔn)煤的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁聯(lián)系

探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布情況

（1）小明找來(lái)小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈。請(qǐng)仿照?qǐng)D中小磁針的畫(huà)法，在圖中A點(diǎn)處畫(huà)出小磁針靜止時(shí)指向，并標(biāo)出其N極________。

（2）請(qǐng)你根據(jù)如圖中通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的分布情況，判斷如圖中的導(dǎo)線通電時(shí)小磁針N極將____。（轉(zhuǎn)向紙內(nèi)\轉(zhuǎn)向紙外\保持靜止）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小黃在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

（1）實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是_____。

（2）杠桿平衡后，小黃在圖甲所示的A位置掛上 兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上_____個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。

（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重0.5N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（選填“大于”“等于”或“小于”）0.5N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表示數(shù)的變化分別為（ ）

A. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

B. 電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小

C. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小

D. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變

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