18．在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖是探究液體蒸發(fā)的快慢與液體表面空氣的流動速度是否有關(guān)．

分析 解決此題要知道：影響液體蒸發(fā)快慢的因素有：液體的表面積、液體的溫度和液體表面空氣流動的快慢．

解答 解：圖中的液體的表面積和液體的溫度相同，但液體表面空氣流動的快慢不同，可以通過對比兩個衣服干的快慢說明：液體蒸發(fā)的快慢與液體表面空氣流動的快慢有關(guān)．
故答案為：液體表面空氣的流動速度．

點(diǎn)評 熟知影響蒸發(fā)快慢的三個因素，能根據(jù)圖中的情景做出判斷是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．補(bǔ)全光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖1所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行（選填“明亮”或“黑暗”）．
（2）若移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，這說明平面鏡成的是虛 像．
（3）小明把點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前的某一位置，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為他這樣做是否合理？不合理．理由是：一次實(shí)驗(yàn)有偶然性．
（4）平面鏡在生活中有很多的應(yīng)用，小明和媽媽一起去商場買鞋子，小明發(fā)現(xiàn)放在鞋柜旁的地上的小鏡子就是一面平面鏡，顧客用它來觀看自己試穿的鞋子，圖2中，鏡子擺放位置符合實(shí)際情況的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的電路，電源電壓保持不變，滑動變阻器的滑片P置于中點(diǎn)位置．閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為U，電流表A1、A2示數(shù)分別為I1、I2，且燈絲電阻不變，下列分析正確的是（　　）
A．滑片P向右移動過程中，燈L亮度逐漸變暗
B．滑片P向右移動過程中，電壓表示數(shù)U的大小變大
C．滑片P向右移動過程中，I1、I2的比值保持不變
D．當(dāng)滑片P移到最右端時，電路消耗的總功率最小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．公共汽車上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對應(yīng)，其中正確的一組是（　�。�
A．公交車上使用的IC收費(fèi)卡---利用了超聲波原理
B．行進(jìn)中的車輛要間隔一定距離---防止急剎車由于慣性造成事故
C．方向盤上裹著的皮套---用來減小摩擦
D．公共汽車在后門上安裝的攝像頭---利用凸透鏡成倒立放大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖是“蹦極”的示意圖．a(chǎn)點(diǎn)是跳臺的位置，b點(diǎn)是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點(diǎn)是蹦極者下降的最低點(diǎn)．在蹦極者下降的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．從a到b過程，蹦極者的速度越來越大
B．從a到b過程，繩的彈性形變越來越大
C．從b到c過程，蹦極者的動能先變大后變小
D．從a到c過程，蹦極者的最大速度在b和c間某一位置

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．A、B是兩個相同的蠟燭，C是3毫米厚的玻璃板．
（1）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)A蠟燭成兩個像，這兩個像之間的距離是大于3毫米．（“大于”，“等于”或“小于”）
（2）如表是小明實(shí)驗(yàn)中記錄的部分實(shí)驗(yàn)信息．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距υ/cm
18.258.26
211.4011.39
313.5l13.51
①分析表中的信息，能否得到像距等于物距結(jié)論？能．
②你的理由是數(shù)據(jù)都在誤差范圍內(nèi)，因?yàn)檎`差小于分度值．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若把B蠟燭也點(diǎn)燃，看到的像不清楚，原因是：物的亮度一定，點(diǎn)燃B蠟燭，像的背景變亮，像與背景的亮度差異變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．下面列舉的是物理學(xué)中常用的部分研究方法：
（1）控制變量法：通過固定某幾個因素轉(zhuǎn)化為多個單因素影響某一量大小的問題．
（2）模型法：以理想化的辦法再現(xiàn)原型的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在特性的一種簡化模型．
（3）比較法：找出研究對象之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)的一種邏輯方法．
（4）歸納法：從一系列個別現(xiàn)象的判斷概括出一般性判斷的邏輯方法．
下列幾個探究實(shí)例，采用了“控制變量法”的是AD；采用了“模型法”的是C；采用了“歸納法”的是B．
A．探究影響電阻大小的因素．
B．從氣、液、固的擴(kuò)散現(xiàn)象，得出結(jié)論：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動．
C．在研究磁場時，引入磁感線對磁場進(jìn)行描述．
D．探究影響蒸發(fā)快慢的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小華聽說，寒冬季節(jié)放在室外的水缸會破裂．這是怎么回事呢？她找到一個容積為0.27m3的水缸，在里面盛滿水，查得冰的密度是0.9×103kg/m3．若這些水全部結(jié)成冰，則體積是多大？小華通過觀察發(fā)現(xiàn)，水缸里的水是從水面開始凝固的．于是，她明白了寒冬季節(jié)放在室外的水缸破裂的原因．請你說出其中的原因．水凝固成冰時，體積增大，因而會將水缸撐破裂．

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