分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào),音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高;不同物質(zhì)的特征不同,發(fā)出聲音的音色也會不同.
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),一切固體、液體和氣體都能傳聲,但真空不能傳聲.
(3)解決此類題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答,知道防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治,結(jié)合圖象判斷屬于哪種方式.
解答 解:(1)不同物質(zhì)的特征不同,發(fā)出聲音的音色也會不同,觀眾能分辨出演奏同一首樂曲中的各種樂器發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)楦鞣N樂器發(fā)聲的音色不同,
演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置,琴弦的振動快慢就會不一樣,故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同;
(2)因?yàn)楣腆w可以傳播聲音,且傳播聲音的效果好于液體和空氣,故可以通過螺絲刀探聽電動機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)情況是否正常;
(3)圖甲城市道路旁的隔聲板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲.
圖乙是禁止鳴笛的圖標(biāo),市內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛,可以在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲;
故答案為:(1)音色;音調(diào); (2)固體(螺絲刀);(3)傳播過程中;聲源處.
點(diǎn)評 此題考查的是聲音的產(chǎn)生及樂音的特征,考查了學(xué)生對聲音傳播條件的應(yīng)用,防治噪聲途徑的理解情況,是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力的大小影響力的作用效果 | B. | 力的方向影響力的作用效果 | ||
C. | 力的作用點(diǎn)影響力的作用效果 | D. | 力的三要素影響力的作用效果 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
石蠟的溫度/℃ | 59 | 54 | 50 | 47 | 45 | 44 | 43 | 42 |
海波的溫度/℃ | 61 | 56 | 51 | 48 | 48 | 48 | 46 | 45 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在b、d兩點(diǎn)動能相等 | B. | 在a、d兩點(diǎn)動能相等 | ||
C. | 從b到c的過程機(jī)械能減少 | D. | 從c到d的過程重力勢能減少 |
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