17.完成下列關(guān)于聲音的相關(guān)內(nèi)容填空.
(1)音樂會上,觀眾能分辨出演奏同一首樂曲中的各種樂器發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)楦鞣N樂器發(fā)聲的音色(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同.演奏過程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào).
(2)如圖1是工人師傅用螺絲刀探聽電動機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法,該現(xiàn)象說明固體(螺絲刀)可以傳聲.
(3)噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活,因此噪聲叫做“隱形殺手”,現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一.如圖2所示,甲、乙分別是從傳播過程中和聲源處控制噪聲.

分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào),音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高;不同物質(zhì)的特征不同,發(fā)出聲音的音色也會不同.
(2)聲音的傳播需要介質(zhì),一切固體、液體和氣體都能傳聲,但真空不能傳聲.
(3)解決此類題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答,知道防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治,結(jié)合圖象判斷屬于哪種方式.

解答 解:(1)不同物質(zhì)的特征不同,發(fā)出聲音的音色也會不同,觀眾能分辨出演奏同一首樂曲中的各種樂器發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)楦鞣N樂器發(fā)聲的音色不同,
演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置,琴弦的振動快慢就會不一樣,故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同;
(2)因?yàn)楣腆w可以傳播聲音,且傳播聲音的效果好于液體和空氣,故可以通過螺絲刀探聽電動機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)情況是否正常;
(3)圖甲城市道路旁的隔聲板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲.
圖乙是禁止鳴笛的圖標(biāo),市內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛,可以在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲;
故答案為:(1)音色;音調(diào); (2)固體(螺絲刀);(3)傳播過程中;聲源處.

點(diǎn)評 此題考查的是聲音的產(chǎn)生及樂音的特征,考查了學(xué)生對聲音傳播條件的應(yīng)用,防治噪聲途徑的理解情況,是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.寒冷的冬天,小明走進(jìn)教室時發(fā)現(xiàn),在教室的玻璃窗上,有一層“白霧”,經(jīng)過仔細(xì)觀察,他發(fā)現(xiàn),這“白霧”其實(shí)是水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)而成的小水珠,而且小水珠是附著在玻璃的內(nèi)表面.(選填“內(nèi)表面”或“外表面”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.請?zhí)顚懴铝辛鞒虉D中用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個工作循環(huán)的主要沖程及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.

①壓縮沖程          ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
③做功沖程          ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在打排球時,用力往上托球,球就往上運(yùn)動,用力朝下扣球,球就向下運(yùn)動,說明( 。
A.力的大小影響力的作用效果B.力的方向影響力的作用效果
C.力的作用點(diǎn)影響力的作用效果D.力的三要素影響力的作用效果

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示是我國自主研制的月球車.月球車選用抗溫差大的材料,是由于月球表面物質(zhì)的比熱容較。ㄟx填“較大”或“較小”)、溫差大的緣故.月球車還裝配有表面凹凸很深的六只“大腳”,設(shè)計(jì)的目的是:減小月球車對月面的壓強(qiáng),增大月球車與月面的摩擦(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“海波和石蠟的熔化及凝固的規(guī)律”時,小琴記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示,請分析表格數(shù)據(jù)并回答下列問題:
時間/min01234567
石蠟的溫度/℃5954504745444342
海波的溫度/℃6156514848484645
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以判斷海波是晶體(填“晶體”或“非晶體”下同),石蠟是非晶體,判斷的依據(jù)是晶體有一定的熔點(diǎn),而非晶體沒有熔點(diǎn).
(2)在這個過程中,海波和石蠟都需要放出熱量(填“吸收”或“放出”),這個過程是凝固(填物態(tài)變化名稱).
(3)當(dāng)該實(shí)驗(yàn)中的晶體的溫度為55℃時,它處于液態(tài).(選填“固”或“液”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1甲所示.
(1)當(dāng)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,到水面處破裂 時,說明水已沸騰;
(2)為證明水沸騰時要持續(xù)吸熱,小明接下來的操作是撤掉酒精燈,觀察水是否仍然沸騰,然后觀察水是否沸騰.
(3)圖1乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過程中水溫度變化的圖象是A (填“A”、“B”、“C”或“D”).
(4)另一組同學(xué)用加蓋的燒瓶做水沸騰實(shí)驗(yàn),沸騰一段時間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰.立即用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,迅速向燒瓶底部澆冷水,如圖1丙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了. 這是因?yàn)闊績?nèi)水蒸氣遇冷液化為水珠,瓶內(nèi)液面上方氣壓變低(選填“變高”、“變低”或“不變”),水的沸點(diǎn)變低(選填“變高”、“變低”或者“不變”)造成的.

(5)本實(shí)驗(yàn)中,為了縮短加熱時間,使水盡快沸騰,可行的方法是適當(dāng)減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫)(寫出一種即可).
(6)實(shí)驗(yàn)過程中小明不小心碰到了水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣,感覺很燙.為了證明水蒸氣液化放熱,他進(jìn)行了以下操作,如圖2.在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫度為t,接下來能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是c(選填“a”、“b”、“c”、“d”)(燒瓶內(nèi)水的溫度高于100℃)
a.測出乙中的水溫并與t比較
b.測出燒瓶中的水溫并與t比較
c.將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較
d.將另一燒杯中100℃的水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時刻溫度計(jì)的示數(shù),此時的溫度為-2℃;
(2)小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間,其原因可能是質(zhì)量大,吸收的熱量多;
(3)解決問題后將兩個實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).熔化時的特點(diǎn)是:繼續(xù)吸熱,溫度不變;
(4)由圖象可知,該物質(zhì)的熔點(diǎn)為0℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動到d,足球( 。
A.在b、d兩點(diǎn)動能相等B.在a、d兩點(diǎn)動能相等
C.從b到c的過程機(jī)械能減少D.從c到d的過程重力勢能減少

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同步練習(xí)冊答案