【題目】冰壺是冬奧會比賽項目.比賽時,一名隊員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后,由兩名本方隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面,使冰壺盡量滑行到目標位置,如圖,下列關(guān)于冰壺的敘述中,錯誤的是(

A.冰壺在滑行過程中動能保持不變
B.冰壺離開運動員的手后,運動員不再對它做功
C.冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時的摩擦力
D.冰壺離開運動員的手后能繼續(xù)前進是因為冰壺具有慣性

【答案】A
【解析】A.冰壺被擲出之后,冰壺由于受到阻力的作用,所以其速度逐漸減小,冰壺的質(zhì)量不變,所以動能變小,故A錯誤,符合題意;
BD.冰壺離開運動員的手后,能夠繼續(xù)往前滑動,是因為冰壺具有慣性,此時冰壺沒有在運動員力的作用下通過距離,運動員不再對它做功,故BD正確,不符合題意;
C.冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時的摩擦力,故C正確,不符合題意;
故選:A.
【考點精析】本題主要考查了慣性的概念的相關(guān)知識點,需要掌握慣性:我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物體運動的描述,以地面為參照物的是(

A.月亮躲進云層里

B.小明坐在汽車里看到路旁的樹向后退

C.早晨看到太陽從東方升起

D.行駛的火車上,乘務(wù)員看到乘客坐著不動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重9N.
(1)若拉力大小為5N,該滑輪組的機械效率為;
(2)若不考慮繩重.繩子和滑輪之間的摩擦,只改變滑輪組繩子的繞法(如圖乙所示),該滑輪組的機械效率將;若只增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將(選填“增大“.“減小“.“不變“).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小英站在上升的觀光電梯上,她相對于下列哪個物體是靜止的( 。

A.地面B.所乘坐的觀光電梯C.附近的樓房D.遠處的樹木

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2020 年是我國 5G 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵年份,5G 網(wǎng)絡(luò)的逐漸成熟迎來了 5G 市場的換機熱潮。關(guān)于 5G手機,下列說法正確的是(  )

A.5G 手機主要利用電磁波進行通信

B.5G 手機電池在充電時,化學能轉(zhuǎn)化為電能

C.開會時手機靜音,是在傳播過程中減小噪聲

D.5G 網(wǎng)絡(luò)中的電磁波傳播速度大于3 108 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學在公園里游玩,看到園藝師傅利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水,如圖所示.師傅們把細水管插入樹下的土壤里,可以減慢水分的蒸發(fā),這是因為

A. 減少了水在地表的表面積

B. 增大了水在地表的表面積

C. 加快了地面上方空氣的流動

D. 減弱了地面上方空氣的流動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示,小明同學找來一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置將點燃的蠟燭置一于小孔前的某一位置,觀察并研究小孔成像的特點:

1小明開始實驗時,眼睛從右側(cè)看過去,無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是:_______;

A小孔扎成了三角形

B.小孔扎成了正方形

C.小孔太大

D.小孔太小

2換了易拉罐重新正確制作并操作后,小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像,該像是燭焰的_______選填“正”/“倒”_______選填“實”或“虛”;

3實驗中觀察到燭焰的像偏小,為了增大燭焰的像,在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是:_______;

4晴朗夏日的樹下,小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑,經(jīng)與同學討論,一致認為是太陽經(jīng)樹葉間的細小縫隙而成的像但圓形光斑的大小不一樣,其原因是_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校進行火災(zāi)逃生演練時,老師要求同學們采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離,以盡量減少吸入有毒有害氣體,這是因為含有毒有害的空氣( 。

A.密度較大,大量集聚在房間的上方

B.密度較小,大量集聚在房間的上方

C.密度較大,大量集聚在房間的下方

D.密度較小,大量集聚在房間的下方

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛了30min.汽車所受阻力為1000N,問:
(1)汽車發(fā)動機所做的功為多少焦耳?
(2)汽車發(fā)動機的功率是多少瓦特?
(3)如圖所示,請你用物理知識解釋,為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制?為什么在同樣的道路上,對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?

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