14．證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球，最早測出大氣壓的科學(xué)家是意大利的托里拆利，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下大氣壓的數(shù)值1.013×105Pa．

分析 要注意區(qū)分開證明大氣壓存在和測出大氣壓值的區(qū)別；
大氣壓的值是一個(gè)常量，需要了解，支持的水柱高度可以根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=ρgh得出．

解答 解：有力證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；
最早測出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利；
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是1.013×105Pa；
故答案為：馬德堡半球；托里拆利；1.013×105Pa．

點(diǎn)評 此題的難點(diǎn)是水柱高度的計(jì)算，考查的是我們的一個(gè)綜合能力，不能看到是大氣壓的題，就只從大氣壓的知識考慮，要根據(jù)我們所學(xué)過的壓強(qiáng)知識綜合考慮．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．一塊鋪在地面的木板B的上面，放著一個(gè)物體A，A對B的壓強(qiáng)為4×104帕斯卡，A的底面積為3分米2，B的質(zhì)量為15千克，它和地面的接觸面積為0.1米2，求：B對地面的壓強(qiáng)是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．生活中要勤于觀察，善于思考，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到生活處處是物理，物理時(shí)時(shí)在身邊．請寫出下列生活現(xiàn)象與所用的物理知識
物理現(xiàn)象物理知識
示例：成熟的蘋果會(huì)掉落到地面重力的方向豎直向下
足球運(yùn)動(dòng)員將足球射向球門力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí)，用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)力的作用是相互的
車胎上總是刻有很多花紋增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
攔河大壩修成上窄下寬液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．跳傘運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高空跳傘．開傘后，他在前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度是40m/s，在后一半時(shí)間內(nèi)的平均速度是30m/s．跳傘運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)過程中的平均速度是35m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．有一只標(biāo)有“220V  40W”的燈泡，接在220V的家庭電路中（設(shè)燈泡電阻不變）
（1）求燈泡正常發(fā)光時(shí)通過的電流是多大？
（2）求燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R是多大？
（3）1kW•h的電能可供此燈泡正常工作多長時(shí)間？
（4）若實(shí)際電壓為110V，則燈泡的實(shí)際功率為多大？燈泡發(fā)光情況如何？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．某攝影師用照相機(jī)拍了一張花園全境的照片，然后準(zhǔn)備對花園里的一朵花再拍一張照片，這位攝像師應(yīng)該（　　）
A．向前移動(dòng)，并縮短底片與鏡頭的距離
B．向前移動(dòng)，并增大底片與鏡頭的距離
C．向后移動(dòng)，并縮短底片與鏡頭的距離
D．向后移動(dòng)，并增大底片與鏡頭的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（　�。�
A．壓力的方向總是豎直向下的
B．壓力的作用點(diǎn)在受壓物體上
C．壓力的大小等于物體的重力
D．物體對水平面的壓力和自身重力相同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個(gè)掛在絕緣細(xì)線下的小泡沫球時(shí)發(fā)現(xiàn)小泡沫球也向橡膠棒靠近，由此可判斷小泡沫球（　�。�
A．帶正電B．帶負(fù)電C．不帶電D．以上判斷都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的二力能否平衡．
（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響    B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（4）另一同學(xué)若使用兩個(gè)傾斜著的滑輪（如圖丙），使紙片靜止，此裝置能否探究二力平衡的條件：能．（填“能”或“不能”）

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