5．按題目要求作圖，請用筆畫線代替導線，將圖所示的電燈、開關和插座接入家庭電路中，電燈由開關控制．

分析 燈泡的接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．
三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．
三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．
如圖所示：

點評 掌握家庭電路的燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列容器中，不是連通器的是（　�。�
A．U形管B．茶壺C．鍋爐水位計D．帕斯卡裂桶實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙丁的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結論：壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關．
（5）請在上圖丁中作出磚塊對海綿壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，是一個蓄水箱示意圖，箱內裝有適量的水，M、N是管內同一水平線上的兩點，K是閥門，K關閉時M、N兩點的壓強分別是PM、PN，K打開流出水時，M、N兩點的壓強分別是PM′、PN′，則（　�。�
A．PM=PN PM′＞PN′B．PM=PN PM′=PN′C．PM＞PN PM′=PN′D．PM＞PN PM′＞PN′

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，工人用沿斜面大小為750N的拉力把一箱重為1800N貨物從底端勻速拉進車廂，此斜面的長為4m，高為1.5m，則該斜面的機械效率是90%，貨物與斜面間的摩擦力是75N，在這個過程中，貨物的機械能增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問題．
                                                              電動平衡車
    電動平衡車，又稱體感車（如圖甲），是一種時尚代步工具．它利用車體內部的陀螺儀和加速度傳感器，來檢測車體姿態(tài)的變化，并利用伺服控制系統(tǒng)，精確地驅動電機進行相應的調整，以保持系統(tǒng)的平衡．電動平衡車采用站立式駕駛方式，通過身體重心和操控桿控制車體運行，采用鋰電池組作為動力來源驅動左右兩個電動機行駛，下表為某品牌電動平衡車部分技術參數(shù)，能量密度是指電池單位質量所輸出的電能．
 鋰電池能量密度 0.25kW•h/kg 自重 12kg
 鋰電池的總質量 2kg 最大載重 90kg
 每個電動機的最大輸出功率 350W 舒適速度可達18km/h
 電動機的能量轉化效率 75% 陡坡 15°

（1）當人駕駛電動平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法中錯誤的是C．
A．平衡車輪胎上的花紋是為了增大摩擦
B．平衡車剎車時由于具有慣性不能立即停止下來
C．平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力
D．人對平衡車的壓力與平衡車對人的支持力是一對相互作用力
（2）質量48kg的小明駕駛電動平衡車時，若每只輪胎著地面積約25cm2，此時多水平地面壓強是1.2×105Pa（取g=10N/kg）
（3）若小明駕駛電動平衡車在水平路面上以18km/h的速度勻速行駛時，受到的阻力是人與車總重的0.1倍，當耗能為鋰電池總儲存能量的50%時，每個電動機的平均輸出功率為150W．平衡車行駛的路程是11.25km．
（4）如圖乙所示，科技興趣小組為平衡車設計的轉向指示燈電路，電路中電源電壓恒為6V，指示燈L1、L2的規(guī)格均為“6V 6W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜接的阻值忽略不計，不考慮指示燈電阻隨溫度的變化，當單刀雙擲開關S與“1”接通后，左轉指示燈L1會亮暗交替閃爍，在上述過程中，左轉指示燈L1兩端實際電壓UL隨時間t變化規(guī)律如圖丙所示．
①當單刀雙擲開關S與“1”接觸時，電磁鐵中電流通過，左轉指示燈L1發(fā)光較暗（選填“較亮”或“較暗”），接著，銜鐵被吸下，觸電A與B接通，電磁鐵和電阻R0被短路，左轉指示燈L1發(fā)光較亮（選填“較亮”或“較暗”），此時，由于電磁鐵中沒有電流通過，銜鐵被彈簧拉上去，觸電A與B分離，電磁鐵中又有電流通過，隨后電磁鐵又將銜鐵吸下，如此循環(huán)，左轉指示燈L1會亮暗交替閃爍．
②單刀雙擲開關S與“1”接通，觸電A與B分離時，電磁鐵上端是N極，定值電阻R0的阻值為24Ω；③在單刀雙擲開關S與“1”接通情況下，左轉指示燈L1亮暗交替閃爍工作1min，則整個電路消耗的電能為168J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．把定值電阻R1=5Ω、R2=10Ω串聯(lián)后接入電源電壓恒為U的電路中，如圖所示，閉合開關，測得R1兩端電壓U1=3V，求：
（1）通過R1的電流；
（2）電源電壓U；
（3）R2消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．電流表A1示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變
B．電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值變大
C．電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值變小
D．電流表A1和電流表A2示數(shù)的差值保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在測量未知電阻Rx（阻值約為200Ω）的實驗中，提供的實驗器材有：電源（電壓約3V）、滑動變阻器R（200Ω  1.5A）、電阻箱R0（0～9999Ω）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、開關及導線若干．

（1）小明同學設計了圖1所示的電路，他不能（選填“能”或“不能”）較準確的測出Rx的阻值，理由是電路中的電流太小，電流表幾乎測不出來（或電流太小，小于電流表的分度值）．
（2）小華同學設計了圖2甲所示的電路進行測量．
①請在圖2乙中用筆畫線代替導線將電路連接完整．
②正確連接電路后，先將開關S撥至“1”，調節(jié)變阻器的滑片至某一位置，此時電壓表的示數(shù)如圖3甲所示，其讀數(shù)為U1=1.2V．
③再將開關S撥至“2”，保持滑片位置不動，調節(jié)電阻箱，當電阻箱的阻值調至圖3乙所示時，電壓表示數(shù)恰為U1，則待測電阻的阻值Rx=215Ω．
④實驗中，若將開關撥至“2”時，不小心將滑動變阻器的滑片向右移動了少許，其他操作正確，則Rx的測量值大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值．

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