【題目】看圖填空
（1）圖1中，物體的長度為 cm；

（2）圖2中，溫度計的示數(shù)為 ℃；

【答案】
（1）2.50
（2）﹣3
【解析】解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與4.00cm對齊，右側(cè)與6.50cm對齊，所以物體的長度為L=6.50cm﹣4.00cm=2.50cm；（2）在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；“0”在“10”以上，說明溫度低于0℃，為﹣3℃．
所以答案是：2.50；﹣3．
【考點精析】本題主要考查了溫度計的使用方法和長度的測量的相關(guān)知識點，需要掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數(shù)時，視線應(yīng)與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底；長度的測量，測量結(jié)果包括準確值、估讀值、和單位才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位體重為50kg的同學(xué)在跳繩測試中，1min跳180次，每次騰空的最大高度平均為4cm，則他在跳繩過程中，克服重力做功的平均功率是（ ）

A. 3600W B. 6000W C. 500W D. 60W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是（ ）
A.
拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度
B.
抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動
C.
道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲
D.
發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固圖象，圖象中是晶體（填A(yù)或B），從圖中的凝固曲線可以看出這種晶體凝固需要的時間為min，物質(zhì)凝固過程中，其狀態(tài)處于 ， 它需要不斷的 ， 溫度 ， 圖中可以看出其凝固點為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）該實驗的原理是 ．
（2）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．
（3）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越（填“大”或“小”）．
（4）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ）
A.
圖中，當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲
B.
圖中，當(dāng)鋼尺振動的頻率越高時，其響度一定越大
C.
圖中，當(dāng)小球接觸到音叉時被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高
D.
圖中，靠近正在發(fā)聲的物體的蠟焰不停擺動，甚至熄滅．說明聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示的燒杯和試管里均盛有碎冰塊，下面用酒精燈加熱，當(dāng)燒杯中的碎冰有一半熔化時，試管中的碎冰（選填“會”、“不會”）熔化；如果燒杯和試管中的冰全部都熔化成水后，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水溫（選填“能”、“不能”）達到沸點，（選填“會”、“不會”）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的___________發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的___________發(fā)生改變。如果飛行中的鉛球在最高點時，受到的所有的力突然消失，那么鉛球?qū)⒆?/span>___________運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月25日尼泊爾發(fā)生8.1級強震，地震發(fā)出的是聲波，這種聲波人耳（選填“能”、“不能”）聽到，地震很可能會引起海嘯，這是因為聲能傳遞（選填：“信息”、“能量”）．

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