【題目】關(guān)于下列四幅圖說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲圖中，演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B.乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D.丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

【答案】D
【解析】解：A、甲圖中，演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變弦的長(zhǎng)度，使弦的振動(dòng)快慢發(fā)生變化，從而改變發(fā)聲的音調(diào)；故A錯(cuò)誤；
B、乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，鑼面的振動(dòng)幅度越大，所發(fā)聲音的響度就越大；故B錯(cuò)誤；
C、丙圖中，隨著向外不斷抽氣，傳播聲音介質(zhì)（空氣）越來(lái)越少，手機(jī)鈴聲就越來(lái)越��；故C錯(cuò)誤；
D、丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻，是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲，即可以減小噪聲污染；故D正確；
故選D；
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音的傳播條件的相關(guān)知識(shí)，掌握聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽(tīng)到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵，以及對(duì)防治噪聲的途徑的理解，了解噪聲的控制：1) 在噪聲的發(fā)源地減弱它，2）在傳播途中隔離和吸收，3）阻止噪聲進(jìn)入人耳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有時(shí)瓶蓋擰得太緊，為了把它打開(kāi)，往往要包上一塊毛巾后再擰，這樣做的目的是為了增大_____，從而增大______．

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【題目】人們?cè)谏钪杏脽崴∨�，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這因?yàn)樗?（ ）

A. 比熱容大 B. 吸收的熱量多 C. 放出的熱量多 D. 密度較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明同學(xué)探究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置圖，

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，你認(rèn)為小明同學(xué)應(yīng)按照如圖甲所示（選填、自上面下或自下而上）的順序進(jìn)行
（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了水在沸騰前和沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡情況，圖甲中（填A(yù)或B）是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔lmin記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，可知水的沸點(diǎn)是℃．
（4）通過(guò)分析圖象，水沸騰的特點(diǎn)是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母可使橫梁在水平位置平衡．橫梁在水平位置平衡的標(biāo)志是 ．
（2）用量筒取一定體積的液體，如圖甲所示，液體的體積是cm3 ．
（3）用天平稱(chēng)得空燒杯的質(zhì)量是25.6g．將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是g．

（4）該液體的密度是kg/m3 ．
（5）用該實(shí)驗(yàn)方案得到的測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是小菲同學(xué)“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

95

98

98

98


（1）下圖甲和乙是小菲觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中，（選填“甲”或“乙”）圖反映了水在沸騰前水中氣泡的上升情況．

（2）根據(jù)小菲記錄的數(shù)據(jù)可以推測(cè)：表中第分鐘的數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的第8分鐘水的溫度應(yīng)為℃．
（3）修正好數(shù)據(jù)后，請(qǐng)你在圖中作出水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象．
（4）根據(jù)圖象可知：小菲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是水的沸點(diǎn)為℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用說(shuō)法正確的是（ ）

A. 稱(chēng)量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡

B. 稱(chēng)量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程

C. 稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放物體

D. 稱(chēng)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤(pán)加砝砝

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)汽車(chē)禁止鳴笛、主干道路鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同目的是

A. 綠化居住環(huán)境 B. 減弱熱島效應(yīng) C. 減少噪聲污染 D. 減少大氣污染

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】站在地面上的人用滑輪組把重960N的貸物由地面勻速提升到4m的高處，所用的時(shí)間是8s，人作用在繩子自由端的拉力為600N．（不計(jì)摩擦和繩重）

（1）依據(jù)題意在圖中畫(huà)出繩子的繞法；

（2）請(qǐng)根據(jù)已知條件設(shè)疑并解答．（至少求出4個(gè)物理量）

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