【題目】有時(shí)瓶蓋擰得太緊,為了把它打開,往往要包上一塊毛巾后再擰,這樣做的目的是為了增大_____,從而增大______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人在步行前進(jìn)時(shí)地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向____(填“前”或“后”),所對(duì)人前進(jìn)來(lái)說(shuō),摩擦力是____力(填“動(dòng)”或“阻”)。鞋底面制成凹凸不平的花紋,這是采用_______的方法來(lái)增大摩擦的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重為0.5N。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 。
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為 N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)把掉在地面上的物理課本撿起來(lái)放回到桌面上。根據(jù)你平時(shí)對(duì)物理課本的重力和桌面高度的觀察與了解,估算李明同學(xué)撿回課本時(shí)手克服課本的重力所做的功約為( )
A. 0.03J B. 0.3J C. 3.0J D. 30J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中.比較通過(guò)它們的電流或電壓的大小,判斷正確的是 ( )
A. IAB>IBC B. IAB=IBC C. UAB<UBC D. UAB=UBC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化中屬于放熱現(xiàn)象的是哪一組( )
①初春,冰封的湖面解凍
②盛夏,曠野里霧的形成
③深秋,路邊的小草上結(jié)了一層霜
④嚴(yán)冬,冰凍的衣服逐漸變干
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一顆重0.2N的子彈從長(zhǎng)60cm的槍膛中水平射出,子彈在槍膛內(nèi)受火藥爆炸后產(chǎn)生的氣體的平均作用力是600N,射出后子彈在空中飛行1200m,則氣體對(duì)子彈做的功為
A. 0.12J B. 360J C. 7.2×105J D. 720360J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明使用電阻箱間接測(cè)量小燈泡的電阻,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整:
A.將______接入如圖所示電路的M、N兩點(diǎn)間,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí),記下______;
B.斷開開關(guān),取下接在M、N間的元件,將______換接入M、N兩點(diǎn)間;
C.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)______,使______;
D.讀出此時(shí)電阻箱的阻值R0,即可知道所測(cè)小燈泡的電阻值.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的小燈泡電阻值RL= .
(3)通常情況下,人體電阻的平均值可達(dá)上千歐,利用上面的器材能否測(cè)出人體電阻?為什么? , .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四幅圖說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖中,演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B.乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
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