在探究“滑動摩擦力跟哪些因素有關”的問題時,陳老師引導學生作了如下的
猜想A:滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關.為了檢驗上述猜想是否正確,同學們設計了
如圖所示的實驗方案.

(1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小,應使木塊在彈簧測力計的拉力下做________運動.
(2)設計步驟(a)和(b)的目的,是為了檢驗猜想________(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與________有關,________越大,滑動摩擦力越大.
(3)設計步驟(a)和(c)的目的,是為了檢驗猜想________(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與________有關,________,滑動摩擦力越大.

解:(1)當物體保持靜止或做勻速直線運動時受平衡力,此時滑動摩擦力等于測力計的拉力.
(2)比較(a)(b)兩圖,接觸面材料相同,壓力不同,說明滑動摩擦力與壓力大小有關,驗證了猜想B.
(3)比較(a)(c)兩圖,接觸面材料不同,壓力相同,說明滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關,驗證了猜想A.
故答案為:
(1)勻速直線;
(2)B,壓力大小,壓力;
(3)A,接觸面的粗糙程度,接觸面越粗糙.
分析:(1)由二力平衡知:當物體作勻速直線運動時,測力計的拉力等于滑動摩擦力.
(2)比較(a)(b)(c)三圖,采用了控制變量法,可以看出分別驗證是哪個猜想.
點評:注意實驗中的研究方法:控制變量、轉換法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究滑動摩擦力的實驗中:
(1)小明將長方體木塊平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
0.7
0.7
N;
(2)小明接著把長方體木塊側放,再做了一次實驗,他是在探究
滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關
滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關

試驗次數(shù) 木塊運動狀態(tài) 彈簧測力計示數(shù)F/N
1 加速 0.8
2 勻速 0.7
3 減速 0

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力跟哪些因素有關”的問題時,陳老師引導學生作了如下的
猜想A:滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關.為了檢驗上述猜想是否正確,同學們設計了
如圖所示的實驗方案.

(1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小,應使木塊在彈簧測力計的拉力下做
勻速直線
勻速直線
運動.
(2)設計步驟(a)和(b)的目的,是為了檢驗猜想
B
B
(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關,
壓力
壓力
越大,滑動摩擦力越大.
(3)設計步驟(a)和(c)的目的,是為了檢驗猜想
A
A
(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑動摩擦力跟哪些因素有關”的問題時,陳老師引導學生作了如下的
猜想A:滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關.為了檢驗上述猜想是否正確,同學們設計了如圖所示的實驗方案.
(1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小,應使木塊在彈簧測力計的拉力下做
勻速直線
勻速直線
 運動.
(2)設計步驟(a)和(b)的目的,是為了檢驗猜想
B
B
(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
 有關,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)設計步驟
(a)
(a)
(c)
(c)
的目的,是為了檢驗猜想A.

(4)若木塊上方砝碼的重為0.5N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小是
D
D

A、大于0.5N          B、大于零但小于0.5N         C、等于0.5N       D、等于零.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:力(1)(解析版) 題型:解答題

在探究“滑動摩擦力跟哪些因素有關”的問題時,陳老師引導學生作了如下的
猜想A:滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關.為了檢驗上述猜想是否正確,同學們設計了
如圖所示的實驗方案.

(1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小,應使木塊在彈簧測力計的拉力下做______運動.
(2)設計步驟(a)和(b)的目的,是為了檢驗猜想______(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與______有關,______越大,滑動摩擦力越大.
(3)設計步驟(a)和(c)的目的,是為了檢驗猜想______(選填“A”或“B”).實驗得出的結論是:滑動摩擦力的大小與______有關,______,滑動摩擦力越大.

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