20．建設(shè)中的紹興奧體中心，運(yùn)用奧體中心內(nèi)的管道、分布在地下二千多口的100米深井和溫度基本恒為18℃的百米地下形成一個(gè)水循環(huán)熱交換系統(tǒng)，夏天，系統(tǒng)將地上奧體中心內(nèi)與室溫相同的水送到地下，放熱、降溫后回到地上，降低中心的溫度，循環(huán)進(jìn)行；冬天，則相反，提高中心內(nèi)的溫度，達(dá)到“冬暖夏涼”，又節(jié)能的效果．
（1）打100米深井的人造金剛石鉆頭硬度大，熔點(diǎn)高，是一種晶體 （填“晶體”或“非晶體”）．
（2）衛(wèi)星溫度控制系統(tǒng)采用熱管溫控技術(shù)，利用液體在高溫端汽化，在低溫端液化，這樣反復(fù)工作，使衛(wèi)星兩端溫度趨于平衡．液體汽化需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．

分析 （1）晶體有一定的熔化溫度，在熔化的過程中雖然吸熱但溫度是不變的；非晶體沒有一定的熔化溫度，在熔化時(shí)吸熱升溫．
（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)是汽化，物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化．

解答 解：（1）金剛石鉆頭硬度大，熔點(diǎn)高，是晶體．
（2）熱管里面的液體會(huì)吸熱從液態(tài)變成氣態(tài)而汽化，汽化吸熱．蒸氣跑到溫度低的上方一端遇冷從氣態(tài)變成液態(tài)而液化，液化放熱．
故答案為：（1）晶體；（2）吸收．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了晶體和非晶體區(qū)別，汽化和液化現(xiàn)象，要認(rèn)真分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一位旅客從蘇州去上海，可有三種不同的方式：第一種是乘坐普通客運(yùn)汽車，平均速度為60km/h；第二種是乘坐高速公路客運(yùn)汽車，平均速度為100km/h，以上兩種方式中途均不停站；第三種是乘坐火車，中途需在昆山�？�5min，平均速度為120km/h．所附的三種方式的里程、時(shí)刻表如右表所示．若這位旅客乘坐高速公路客運(yùn)汽車，所用時(shí)間48min；若這位乘客希望乘車的時(shí)間盡可能短，則應(yīng)選擇乘坐火車．
普客快客火車
里程（km）758072
發(fā)車時(shí)刻8：20
10：30
14：30		8：45
11：00
14：45		9：00
9：20
9：43

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）斜面的一端用木塊墊起，使它保持較小的坡度，目的是使小車以較小（選填“較大”或“較小”）的速度從斜面滑下，以便能較準(zhǔn)確地測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．
（2）測(cè)得小車在AB段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是1.6s，則AB段的平均速度是25.0cm/s．
（3）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得AB段的平均速度會(huì)比實(shí)際值偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（4）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度．他的做法是錯(cuò)誤的（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），理由是：因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究平面鏡的成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置；
（2）實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和蠟燭B要大小完全一樣，目的是為了比較物體與像的大小關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無法和蠟燭A的像完全重合，這可能是因?yàn)椴ＡО迮c桌面不垂直．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．“虛擬試衣鏡”亮相南京國(guó)際軟件產(chǎn)品博覽會(huì)，該款“虛擬試衣鏡”解決了購(gòu)物者很難觀察到試穿衣服時(shí)背面的情況，攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動(dòng)，并將衣服的背面展現(xiàn)給他們，如圖，監(jiān)視顧客移動(dòng)的攝像頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，顧客離攝像頭的距離應(yīng)在大于二倍焦距的范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向東運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲和丙；若以乙車為靜止參照物，丙車向西運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生活環(huán)境中的一些常見溫度的說法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�
A．人感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23℃
B．洗澡時(shí)淋浴水溫約為70℃
C．人的正常體溫是47℃
D．我國(guó)歷史上的最低氣溫是0℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一帶電輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)互相吸引，由此可判定（　�。�
A．小球可能帶正電，也可能不帶電B．小球一定帶正電
C．小球一定帶負(fù)電D．小球一定不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比．
（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出了它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法（C）．
A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)
B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成倍變化
C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便．

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