4．如圖所示是電冰箱原理圖，電冰箱工作時(shí)，制冷劑在冰箱內(nèi)冷凍室中汽化（填物態(tài)變化名稱）吸熱，在冰箱外冷凝器中液化放熱（選態(tài)變化名稱填），實(shí)現(xiàn)了把熱量從電冰箱內(nèi)搬運(yùn)到電冰箱外．

分析 冰箱的原理既是利用氟利昂一類的物質(zhì)，容易汽化和液化，汽化要吸熱而液化要放熱，從而將冰箱內(nèi)部的熱量搬運(yùn)到冰箱的外部，起到制冷的目的．

解答 解：當(dāng)電冰箱工作時(shí)，制冷劑在冰箱冷凍室內(nèi)發(fā)生汽化而吸熱，使冷凍室溫度降低；在外面冷凝器中發(fā)生液化而放熱，將熱量散失在空氣中．因此制冷劑起到把“熱”搬運(yùn)到冰箱外，使冷凍室長期保持低溫．
故答案為：汽化；液化．

點(diǎn)評 物理知識是要應(yīng)用于生活的，我們要學(xué)會(huì)使用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，這也是中考時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖記錄了兩輛汽車同時(shí)在平直的公路上行駛時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程．

（1）甲車的速度是30m/s，它在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，判斷依據(jù)是相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等；
（2）乙車在0～10s、10～20s、20～30s、30～40s的速度越來越大（選填“不變”、“越來越小”、“越來越大”或“先變大后不變”），以司機(jī)為參照物，車內(nèi)乘客是靜止（選填“運(yùn)動(dòng)”、“靜止”）的．
（3）甲、乙兩車在0～40s內(nèi)的平均速度是相等（選填“相等”、“不相等”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小華用如圖所示裝置探究二力平衡條件，平衡時(shí)系于小卡片的兩根細(xì)線在（在/不在）同一直線上，小卡片所受拉力的施力物體是鉤碼，在左邊再掛一個(gè)鉤碼，松手后小卡片不能（能/不能）在原位置平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是（　�。�
A．
  茶壺		B．
  鍋爐水位計(jì)
C．
  盆景的自動(dòng)給水裝置		D．
   乳牛自動(dòng)喂水器

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．菜同學(xué)連接了一個(gè)電路，想用電壓表測燈L1兩端的電壓，結(jié)果閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)只有L2燈亮，L1不亮，同時(shí)電壓表沒有示數(shù)，問此電路可能出現(xiàn)的故障是L1短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．沖程結(jié)束后，氣缸中氣體溫度降低的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小燕同學(xué)用圖所示的滑輪組做“測滑輪組機(jī)械效率“的實(shí)驗(yàn)．測出物體重1.5N，使物體勻速上升了0.1m，拉力為0.6N，則有用功為0.15 J，總功為0.18J，機(jī)械效率是83.3%

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明的家庭實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)電源，（電壓為6V并保持不變），一只“6V，1A”的小燈泡，一只“2A 10Ω”的滑動(dòng)變阻器，一只開關(guān)，若干導(dǎo)線，他想利用這些器材連接成能夠控制小燈泡亮度的電路，畫出兩種電路，并分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)．
電路一電路二
  
比較它們的優(yōu)缺點(diǎn) 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物質(zhì)的狀態(tài)．如圖，其中甲圖表示物質(zhì)處于固態(tài)．物質(zhì)從乙圖變化到丙圖時(shí)，體積變小，分子間作用力變大．

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