【題目】小明同學用一個薄壁玻璃瓶、帶色的水、兩端開口的細玻璃管、橡皮塞自制了如圖所示的氣壓計，并從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣壓（選填：“大于”、“小于”、“等于”）大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上．為了探究大氣壓與高度的關系，小明同學用雙手捧著自制的氣壓計從教學大樓的一樓跑到五樓，發(fā)現(xiàn)細玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大氣壓越小”的結論．小明的結論是（選填“可靠”、“不可靠”）．此過程中使水面上升的主要原因是 ．

【答案】大于；不可靠的；溫度
【解析】從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣壓大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上；

為了探究大氣壓與高度的關系，小明同學用雙手捧著自制的氣壓計從教學大樓的一樓跑到五樓，因為瓶內液體受熱膨脹上升，使細玻璃管中的水面上升，不是由于“高度越低，大氣壓越小”.因此小明的結論是不可靠的.此過程中使水面上升的主要原因是溫度.
所以答案是：大于；不可靠的；溫度.
【考點精析】利用大氣壓強的存在和大氣壓強與高度的關系對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知像液體一樣，在空氣的內部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強的特點．馬德堡半球實驗是證明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗；大氣壓強的數(shù)值不是固定不變的，高度越高，大氣壓強越�。缣鞎r比陰天時氣壓高，冬天比夏天氣壓高．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明測量金沙石的密度，操作過程如下：
（1）調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時應將平衡螺母向調節(jié)．

（2）小明用調節(jié)好的天平測量金沙石的質量．如圖乙所示，請指出小明在操作中的錯誤： ．

（3）改正錯誤后，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如丙所示，則金沙石的質量為g，他又用如圖丁所示方法測出了金沙石的體積．則金沙石的密度是g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，人們通常在屋子里放一些冰塊可以用來降溫，放冰塊的容器中發(fā)生的物理現(xiàn)象有：________和_________，這兩種物理現(xiàn)象都___________熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有;木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用.為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）.則木塊受到的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小是N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于透鏡的焦點和焦距，下列說法正確的是

A. 外形對稱的凸透鏡有兩個實焦點，兩側的兩個焦距是相等的

B. 外形對稱的凹透鏡有兩個實焦點，兩側的兩個焦距是不相等的

C. 平行于主光軸的光線經凸透鏡后會聚于的點，叫做焦點

D. 光的可逆性只在凸透鏡中適用，在凹透鏡中不適用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點.

（1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來的操作應該是
A.再多加一些紅墨水
B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝
D.按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度不斷增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內部的壓強與有關.
（3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠？
答：.原因是：.
（4）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是（選填序號）
① 燒杯中換密度差更大的液體
② U形管中換用密度更小的酒精
③ 將U型管換成更細的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“浴霸”是家庭淋浴間的常用裝置.關于“浴霸”，下列說法中正確的是（ ）
A.裝有紅外線燈泡，主要用于照明和殺菌消毒
B.裝有紫外線燈泡，主要用于照明和殺菌消毒
C.裝有紅外線燈泡，主要用于取暖和照明
D.裝有紫外線燈泡，主要用于取暖和照明

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海市蜃樓、插入水中的筷子折斷、星星眨眼睛等這些光的傳播方向發(fā)生_____的現(xiàn)象都屬于折射現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晴天正午，小健與同學從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示．光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；b．與樹葉間空隙形狀有關；c．與樹葉間空隙大小有關．

（1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a是（合理/不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關，你選用卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小健選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論，這結論（可靠/不可靠）.
（3）小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，另外設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.
（4）小健知道了光斑的成因后，又動手制作簡易的針孔相機，他在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖戊所示．

小健用針孔相機觀察校園內旗桿頂上的國旗，如圖己所示．則他在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是（ ）

A.
B.
C.
D.
（5）小健把針孔相機靠近旗桿頂上的國旗進行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像（變大/變小/不變）．
（6）通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是（ ）
A.通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關
C.小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關
D.不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的

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