11．如圖所示，是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中要控制小球從同一高度自由下滑，這是為了保證小球運(yùn)動到水平面時速度相同，在下滑的過程中物體的動能將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

分析 要探究“物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系”，需要控制物體的速度相同，改變物體的質(zhì)量；
小球從斜面的同一高度自由下滑時，小球到達(dá)水平面時速度相同；
根據(jù)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化可知：小球從斜面上滑下時，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．

解答 解：要探究“物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系”，需要控制物體的速度相同；
實(shí)驗(yàn)中要控制小球從同一高度自由下滑，這樣可以保證小球運(yùn)動到水平面時的速度相同；
小球在下滑的過程中，小球所處的高度減小，則小球的重力勢能減��；重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，小球的動能增大，速度越來越快．
故答案為：速度；增大．

點(diǎn)評 本題考查了動能大小的影響因素以及能量的轉(zhuǎn)化問題，解決本題的關(guān)鍵之一是掌握好控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．用電流表、電壓表測電阻的實(shí)驗(yàn)：
（1）該實(shí)驗(yàn)的原理為R=$\frac{U}{I}$；在連接電路的過程中，開關(guān)始終是斷開（選填“斷開”、“閉合”）的；
（2）根據(jù)如圖1所示實(shí)物連接情況，閉合開關(guān)前滑片P若在B端，導(dǎo)線的M端應(yīng)接滑動變阻器的A端（選填“A”、“B”）
（3）根據(jù)實(shí)物連接圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖；
（4）滑片P移動到某一位置時，電流表、電壓表讀數(shù)如圖2所示，I=0.5A，U=4V，電阻R=8Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文，回答問題：
汽車的再生制動器
目前大多數(shù)汽車剎車時均采用油壓制動．油壓制動剎車時消耗的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放掉，形成了能源的浪費(fèi)．而現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器，它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉(zhuǎn)化為電能儲存起來，同時產(chǎn)生汽車所需的制動力，從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損．
汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動器配合使用，產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求．若某汽車以72km/h的速度行駛，剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關(guān)系如表：
時間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
再生制動器只會把一部分的動能再生使用，其余的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．汽車正常行駛時，將發(fā)動機(jī)關(guān)閉直至汽車停止的過程中，通過再生制動器將動能轉(zhuǎn)化為電能的效率稱為儲能效率．儲能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同．
（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，汽車再生制動器相當(dāng)于發(fā)電機(jī)．（電動機(jī)/發(fā)電機(jī)）
（2）汽車剎車時，再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是D．
A．逐漸增大                    B．先增大后不變
C．先增大后減小                D．先增大，后不變，再減小
（3）在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0～0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖象．

（4）如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖甲可知t=0.5s時，油壓制動器還需產(chǎn)生1.4×103N的剎車阻力．
（5）某次測試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動機(jī)，分別測出開啟和關(guān)閉再生制動器兩種情況下，汽車通過的路程s與對應(yīng)的速度大小v，計(jì)算出動能Ek，畫出了對應(yīng)的Ek-s 圖象如乙圖所示．由圖象可以求出此次測試中的儲能效率為A．
A.40%      B.60%      C.66.7%      D.90%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．額定電壓都是110V，額定電功率Pa=100W，Pb=40W的a、b兩個燈泡接在220V的電路中，使燈泡都正常發(fā)光，又使電路消耗的電功率最小的連接方式是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小中總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．
如圖甲實(shí)驗(yàn)研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小，同時控制小球的質(zhì)量不變；乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的種類不同，其他因素必須控制同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和煤油的質(zhì)量相等、酒精燈加熱方式相同等）．
（2）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．如圖甲實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離反映出來的；乙實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是用加熱時間來反映的．
（3）若探究質(zhì)量對動能的影響，具體實(shí)驗(yàn)操作方法是：讓質(zhì)量不同的小球從相同高度由靜止?jié)L下，觀察比較物塊在水平面上移動的距離．．
（4）對于乙實(shí)驗(yàn)，可以有兩種判斷方法，同學(xué)們可任選一種實(shí)驗(yàn)方法，簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)思路：
讓質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，比較加熱時間，加熱時間越長，說明物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)．
（5）乙實(shí)驗(yàn)中，若采用“加熱相同的時間”進(jìn)行比較的方法，則下列說法正確的是D
A．實(shí)驗(yàn)中，煤油吸熱升溫較快，說明煤油吸熱能力較強(qiáng)
B．在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的
C．實(shí)驗(yàn)中，將煤油和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同
D．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．親愛的同學(xué)：你會使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

（1）如圖1所示是物理實(shí)驗(yàn)常用的測量力的工具-彈簧測力計(jì)，它是利用在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比的性質(zhì)制成的，在使用前首先要調(diào)零，使用時，應(yīng)使彈簧伸長的方向與所測力方向保持一致，圖中物體的重力為4.6N．
（2）如圖2是溫度計(jì)的一部分，此時溫度計(jì)的示數(shù)是-5℃，如圖3是一種多用途電表，此時該電表的讀數(shù)為1500Ω．
（3）如圖4是一種測量氣壓儀器，它的分度值是2×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．為了響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的號召，同學(xué)們一起討論生活中的一些節(jié)能方法，你認(rèn)為下列方法不合理的是（　�。�
A．用電器不用時要拔起插頭，不要使用電器與電路相連
B．私家轎車要定期清理汽車后備箱中的不常用物品，減小汽車負(fù)載
C．夏天開車打空調(diào)時，空調(diào)的溫度調(diào)的不要太低
D．駕車行駛在高速公路上也應(yīng)低速行駛，保證安全

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將一個重為G的小球先后放入甲、乙兩杯鹽水中，在甲杯中處于漂浮狀態(tài)受到的浮力為F甲，在乙杯中處于沉底狀態(tài)受到的浮力為F乙．下列判斷正確的是（　　）
A．F甲＞F乙B．F甲＜F乙C．F甲＞GD．F乙＞G

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．為了確保用電安全，日常生活中下列做法錯誤的是（　�。�
A．不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體
B．更換燈泡、搬動電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)
C．不弄濕用電器，不損壞絕緣層
D．控制電燈的開關(guān)裝在零線上

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同步練習(xí)冊答案