將一支溫度計(jì)從酒精中取出，它的示數(shù)將         ；夏天喝冷飲時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子外面有水珠出現(xiàn)，好像在“出汗”，這是         現(xiàn)象；冬天，晾在室外的冰凍的衣服也會(huì)變干，這是          現(xiàn)象。


下降、液化、升華

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．

①實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向　　（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在　　位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂．

②下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整，第二次實(shí)驗(yàn)中阻力臂應(yīng)為　　 m．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)               動(dòng)力F1/N              動(dòng)力臂L1/m          阻力F2/N              阻力臂L2/m

1                           1.0                        0.24                      2.0                        0.12

2                           1.5                        0.1                        0.5                       

（2）生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自行車輪胎內(nèi)氣壓越低，騎起來(lái)就越費(fèi)力；汽車輪胎內(nèi)氣壓越低，油耗就越高．李明和張強(qiáng)經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內(nèi)氣壓降低是導(dǎo)致它與地面接觸面積增大的一個(gè)原因，于是他們提出了滾動(dòng)摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關(guān)的問(wèn)題．

為此，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在踏板上不動(dòng)．分別在三種胎壓情況下，由張強(qiáng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車勻速運(yùn)動(dòng)．經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到了不同胎壓下滾動(dòng)摩擦力的平均值如下表所示（車胎放掉的氣體質(zhì)量、其它阻力忽略不計(jì)）．

胎壓                                正常                    較低                    很低

滾動(dòng)摩擦力（平均值）    10.5N                  15.2N                  20.8N

①在上述實(shí)驗(yàn)方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制　　相同；“沿運(yùn)動(dòng)方向拉著自行車勻速運(yùn)動(dòng)”是為了使拉力　　滾動(dòng)摩擦力（“大于”、“小于”或“等于”）；

②通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以得到的結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動(dòng)摩擦力　　；

③胎壓降低導(dǎo)致汽車油耗增大的原因是：　　．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于家庭電路的說(shuō)法不正確的是（      ）

A.洗衣機(jī)使用三孔插座能防止人觸電      B.電燈的開(kāi)關(guān)裝在火線或零線上都可以

C.使用測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線

D.保險(xiǎn)絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖20所示電路，電源電壓不變，R1=12Ω，小燈泡標(biāo)有“6V 12W”（電阻不變）。求： (1)只閉合Sl時(shí)，電流表示數(shù)為0．8A，則電源電壓為多大？

(2)當(dāng)Sl、S2、S3都閉合時(shí)，將滑片P移動(dòng)到b端，電流表的示數(shù)為1．2A，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖1所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（    ）

A.蠟燭的正立像

B.蠟燭的倒立像 

 C.三角形光斑　　

D.圓形

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7所示，用分度值不同的刻度尺測(cè)物體A 的長(zhǎng)度分別為       、       。

 


              

    。

[來(lái)源:Zxxk.Com]

（2）如圖8中溫度計(jì)的示數(shù)分別為           、       。

（3）小紅同學(xué)用如圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小車的平均速度。他用刻度尺測(cè)得斜面長(zhǎng)為S＝1.2m，小車通過(guò)前一半路程S1的時(shí)間為1s，通過(guò)全程S所用的時(shí)間是1.5s。那么，小車通過(guò)后一半路程S2的平均速度      m/s，小車通過(guò)全程的平均速度是      m/s。

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”————聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是      kHz到      kHz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是       。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為            。

（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中甲為放在玻璃板前面的點(diǎn)燃的蠟燭,乙為平面鏡所成的像。為確定像的位置,此時(shí)需拿一支　　　　　　(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的同樣的蠟燭,豎立在玻璃板后面,移動(dòng)蠟燭直到看上去它跟　　　　　　(選填“甲”或“乙”)完全重合。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一塊手機(jī)用的鋰電池，上面標(biāo)明電壓為3.7V，容量為1000mAh，它充電后，大約存儲(chǔ)了                     J的電能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案