2012年2月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)。中考期間,××中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車到9km外的考點(diǎn)參加考試,校車行駛了15min后安全到達(dá)考點(diǎn)。
(1)校車在送考過程中的平均速度;
(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h,在遵守交通規(guī)則的前提下,乘坐校車最短的什么時間能達(dá)到考場?
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明家電能表上個月底表盤數(shù)字是,這個月底表盤數(shù)字如上圖所示,可知他家本月用電_______千瓦時;這只電能表,最多能安裝“220V 40W”的電燈_______ 盞。
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科目:初中物理 來源: 題型:
夜晚,某同學(xué)在放學(xué)回家的途中,從一路燈下遠(yuǎn)離時,他看到自己影子的長度變 _________ ,這種現(xiàn)象可以用光的 _________ 來解釋.
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在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的( )
A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.頻率
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為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起了幾個實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論________ ______。
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: 。
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去,需要東西做媒介; ②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如圖9,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想___________是正確的。
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如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景,對他們在上升和下落過程中機(jī)械能的變化,下列分析不正確的是
A、小孩上升到最高點(diǎn)時的重力勢能最大
B、沒有接觸蹦床前,下落的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C、小孩下落到最低點(diǎn)時蹦蹦床的彈性勢能最大
D、小孩下落到最低點(diǎn)時的動能最大
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“業(yè)余偵探”小星發(fā)現(xiàn)兩個并攏的“可疑”鞋印。為了估測那個人的體重,小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖,圖中每個小方格的面積是5cm2。測量時,凡大于半格的都算一格,小于半格的都不算。為了測量壓強(qiáng),他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計(jì)豎直向下壓一薄墊片,墊片的重力不計(jì),與地面接觸的面積是10cm2,當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時,測力計(jì)讀數(shù)是15N.根據(jù)以上數(shù)據(jù),試求(g取10N/kg):
(1)墊片對地面的壓強(qiáng);(2)“可疑”人的質(zhì)量。
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下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是( )
A.①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③壓縮沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 ③做功沖程 ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.①壓縮沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
D.①做功沖程 ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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