關(guān)于重力的方向，以下說法正確的是

A. 一定垂直于地面

B. 一定垂直于平面

C. 一定垂直于作用面

D. 一定豎直向下

D 【解析】A、重力方向總是豎直向下的，或者說垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫�，不一定垂直物體所在處的地面，故A錯(cuò)誤； B、重力的方向總是豎直向下，不一定垂直于平面，故B錯(cuò)誤； C、重力的方向總是豎直向下，不一定垂直于作用面，故C錯(cuò)誤； D、重力方向是豎直向下的，或者說垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫�，故D正確. 故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：上海市黃浦區(qū)2018屆九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研物理試卷 題型：填空題

彈簧測力計(jì)是測量______的工具。杠桿在如圖所示位置靜止時(shí)______處于平衡狀態(tài)（選填“是”或“不是”）；為使杠桿在水平位置平衡，可調(diào)節(jié)其左側(cè)的平衡螺母向________移動(dòng)（選填“左”或“右”）。探究杠桿平衡條件的過程中需多次實(shí)驗(yàn)的目的與_______實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的相同（選填“A”或“B”）。（A．測定物質(zhì)密度；B．探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系）

力 是 右 B 【解析】彈簧測力計(jì)是測量力的工具。杠桿平衡是指靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，故杠桿在如圖所示位置靜止時(shí)是處于平衡狀態(tài)；杠桿右邊高，為使杠桿在水平位置平衡，可調(diào)節(jié)其左側(cè)的平衡螺母向右移動(dòng)。探究杠桿平衡條件的過程中需多次實(shí)驗(yàn)的目的是使規(guī)律具有普遍性，探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系中多次實(shí)驗(yàn)也是使規(guī)律具有普遍性，故二者多次實(shí)驗(yàn)的目的相同。

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊 7.3 重力 題型：計(jì)算題

一宇航員質(zhì)量60kg，成功登上月球，已知宇航員在月球上受到的重力為在地球上的，（g=10N/kg）求：

（1）宇航員在地球所受重力為多少牛？

（2）宇航員在月球所受重力為多少牛？

（3）宇航員在月球上質(zhì)量為多少？

（1）600N；（2）100N；（3）60kg． 【解析】（1）已知宇航員質(zhì)量，m=60kg，則宇航員在地球所受重力：G=mg=60kg×10N/kg=600N； （2）宇航員在月球的質(zhì)量不變，在月球上宇航員的重力為：G′=G/6=mg/6=60kg/6×10N/kg=100N； （3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了位置則質(zhì)量不會(huì)...

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊 7.3 重力 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是（ ）

A. 一顆小鐵釘?shù)闹亓s為10N B. 一個(gè)普通中學(xué)生的體重約為2000N

C. 一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N D. 黑板擦受的重力約為100N

C 【解析】兩個(gè)雞蛋的重力約為1N，一顆小鐵釘?shù)闹亓Σ豢赡苓_(dá)到10N，故A不合實(shí)際；一個(gè)普通中學(xué)生的體重約為500N，故B不合實(shí)際；兩個(gè)雞蛋的重力約為1N，則一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N，故C符合實(shí)際；黑板擦受的重力與一個(gè)雞蛋的重力差不多，不可能是100N，故D不合實(shí)際，故選C。

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊 7.3 重力 題型：單選題

細(xì)線OA下端懸掛一個(gè)小球，靜止時(shí)如圖甲 所示，若將底座右端向上傾斜一個(gè)角度θ，如圖乙所示，則小球靜止時(shí)所指的方向是

A. OB B. OC C. OD D. 無法確定

B 【解析】若將底座右端向上傾斜一個(gè)角度θ，重力的方向不會(huì)改變，始終是豎直向下的，小球靜止時(shí)所指的方向沿著重力的方向，則小球靜止時(shí)所指的方向是OC． 故選B．

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號(hào)ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時(shí)的長度L0之差，即ΔL＝L－L0。

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是________。

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0＝________cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_____________ 。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對________、________兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。(填序號(hào))

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

刻度尺 4.5 略 1.8 1；2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力擴(kuò)大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴(kuò)大幾倍) 【解析】（1）要完成實(shí)驗(yàn)，需要測量橡皮筋伸長的長度，還需要的器材是刻度尺。 （2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0＝4.5cm. ②橡皮筋伸長的長度。 ③小麗的猜想是“橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比”，要判斷小麗的猜想是否...

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊 題型：填空題

如圖所示，各接觸面都是光滑的，則A、B間無彈力作用的兩個(gè)圖是__________、__________。

C E 【解析】由圖可知：A、B、D選項(xiàng)肯定有彈力，因?yàn)锳、B、D選項(xiàng)，物體A、B間雖是微小形變，但很容易判定它們存在彈力。而C選項(xiàng)：假設(shè)AB間有彈力，各接觸面都是光滑的，則AB兩物體不能處于平衡狀態(tài)，要運(yùn)動(dòng)，然而AB兩物體沒有運(yùn)動(dòng)，故C選項(xiàng)沒有彈力。同理E選項(xiàng)中，AB間物體也沒有彈力，否則會(huì)運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊 題型：單選題

小東和小明分明購買了兩種膠球，小東說：“我的球彈性比你的好�！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實(shí)你的說法�！闭埬銕椭|選擇下列哪個(gè)方案來解決這個(gè)問題：（ ）

A. 把兩個(gè)球向墻擲去，測量它們反彈時(shí)離墻的距離；

B. 用手觸摸兩球，看哪個(gè)球較硬；

C. 讓兩球于離地等高處墜下，測量哪一個(gè)反彈得高；

D. 把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度。

C 【解析】解答：A. 兩球向墻扔去，兩球反彈的大小與用力的大小有關(guān)，不能根據(jù)反彈時(shí)離墻的距離區(qū)分它們彈性的大小，故A錯(cuò)誤。B. 球的硬度不能決定彈性的大小，故B錯(cuò)誤。C. 兩球從離地等高處由靜止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比較它們反彈的高度。這種辦法是合理的，故C正確。D. 把兩球向地面擲下，小球反彈的高度與用力的大小有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測試 題型：填空題

在人類探索宇宙的歷程中，古希臘大文學(xué)家托勒玫提出了以地球?yàn)橛钪嬷行牡?#xa0;________說.1400多年后，波蘭天文學(xué)家哥自尼創(chuàng)立 ________說，向人們描繪了一個(gè)全新的宇宙．此后，物理學(xué)家 ________創(chuàng)立的萬有引力理論，則使人們能用統(tǒng)一的理論來認(rèn)識(shí)大體運(yùn)動(dòng)．

地球 太陽 牛頓 【解析】古希臘天文學(xué)家托勒密提出以地球?yàn)橹行牡挠钪婺Ｐ停喎Q“地心說”．近代波蘭科學(xué)家哥白尼提出以太陽為中心的宇宙模型，簡稱“日心說”．物理學(xué)家牛頓創(chuàng)立的萬有引力理論，則使人們能用統(tǒng)一的理論來認(rèn)識(shí)大體運(yùn)動(dòng)． 故答案為： (1). 地球 (2). 太陽 (3). 牛頓

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同步練習(xí)冊答案