科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些材料在超低溫的情況下電阻突然減小為零，這種性質(zhì)稱為超導(dǎo)性，具有超導(dǎo)性的物體稱為超導(dǎo)體．假如人們已研制出常溫下的超導(dǎo)體，則可用它制作（ ）

A．遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線 B．電飯煲的發(fā)熱電阻絲

C．白熾燈泡的燈絲 D．變阻器

A

【解析】

試題分析：常用的用電器都是利用能量的轉(zhuǎn)化來工作的。如電飯煲的發(fā)熱，白熾燈的燈絲等利用了電流的熱效應(yīng)，即電流通過導(dǎo)體時(shí)，其產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻成正比。而變阻器正是利用改變導(dǎo)體的長度來改變接入電路的電阻的。因此，BCD都不能用超導(dǎo)體來制作。用作輸電線路則可以最大限度地減少電能的損失。

考點(diǎn)：電流的熱效應(yīng)，焦耳定律，超導(dǎo)體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變小．如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則（ ）

A.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓降低

B.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓升高

C.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，通過R1的電流變大

D.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是：（ ）

A．只要將導(dǎo)體連入電路，電路中就有電流

B．導(dǎo)體中通過的電流越大，它的電阻越小

C．有電流通過的燈泡，其兩端一定有電壓

D．導(dǎo)體兩端電壓越大，它的電阻越大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：填空題

一串小彩燈，每個(gè)的規(guī)格為“5 V 0.2A”，如圖所示，在通常情況下，細(xì)金屬絲由于表面氧化銅而與燈絲支架不導(dǎo)通，若加上200V以上電壓時(shí)，氧化銅被擊穿，細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通.將這一串小彩燈串聯(lián)在220V電路中，這串小燈泡都正常發(fā)光時(shí)的總功率為__________W．當(dāng)其中一只彩燈燈絲燒斷瞬間，細(xì)金屬絲兩端電壓將達(dá)到 V，故細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通，保證其它燈泡繼續(xù)發(fā)光．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的下列情景中：

（1）如圖（a）是子彈射穿蘋果的情景，表明運(yùn)動(dòng)的子彈具有 能；

（2）圖（b）是山區(qū)常見盤山公路，盤山公路可以看作是我們學(xué)過的一種簡單機(jī)械——斜面，它的主要目的是使汽車在上坡時(shí)能 ；但不能省 ；

（3）如圖（c）所示，其他條件不變，若卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會(huì)跳得越 （選填“高”或“低”）；

（4）如圖（d）所示，如果合上開關(guān)，將出現(xiàn) 現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”），除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成 的不良后果．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“比較質(zhì)量相等的不同燃料充分燃燒時(shí)放出的熱量”的活動(dòng)中，小明發(fā)現(xiàn)分別使5g的酒精和5g的碎紙片充分燃燒后，各自被它們加熱的100g、25℃的水的溫度分別上升到80℃和45℃，這說明（ ）

A．酒精比熱容比碎紙片的比熱容小

B．酒精含有的熱量比碎紙片大得多

C．酒精的內(nèi)能比碎紙片內(nèi)能大得多

D．酒精的熱值比碎紙片的熱值大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)，小明連接的電路如圖甲所示。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇 （相同/不同）的小燈泡

(2)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光。同學(xué)們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確有 （填序號）

（3）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，把 接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。

（4）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該 。

（5）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否可以嗎？說出你判斷的依據(jù) （先判斷再寫理由）

（6）正確實(shí)驗(yàn)操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC。下列說法正確的是

A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC

C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC

（7）為了使結(jié)論更有普遍性，可采用的方法是： 。

（8）利用圖甲的電路和提供的電表，還可以做探究 實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是 （ ）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖小池中學(xué)初三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小明做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)的電路圖，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10?）

（1）小明在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 。

（2）小明在連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng) ，電壓表應(yīng)選擇 量程，閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于圖中 （選填“最左端”或“最右端”）的位置。

（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)流過小燈泡的電流是 A，燈泡兩端的電壓是 V，燈泡的實(shí)際功率是 W。

（4）改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖�。�，根據(jù)圖像提供的信息，計(jì)算出小燈泡的額定功率為 W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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