10.如圖所示的杠桿(自重和摩擦不計),O為支點(diǎn),A處掛一重為100N的物體,為保證杠桿在水平方向平衡,在中點(diǎn)B處沿F2(F或F1或F2)方向施加一個最小的力為200N.

分析 若在杠桿上B點(diǎn)施加最小的力F,使杠桿在水平位置平衡,該力的方向應(yīng)該垂直杠桿向上,使動力臂最長,即豎直向上;
B是杠桿的中點(diǎn),則OA=2OB,又知道物重大小,利用杠桿平衡條件求拉力大。

解答 解:
如圖,為使拉力最小,動力臂要最長,拉力F的方向應(yīng)該垂直杠桿向上,即豎直向上(F2),動力臂為OB最長,
杠桿在水平位置平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件:
F2×OB=G×OA,
所以:F=G×$\frac{OA}{OB}$=100N×$\frac{2}{1}$=200N.
故答案為:F2;200.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用,根據(jù)動力臂最長時最省力找出動力臂是本題的關(guān)鍵.以支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離當(dāng)成力臂時是最大的力臂.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)用彈簧測力計勻速拉動同一木塊在水平放置的長木板上進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)(木塊各面粗糙程度相同):
(1)實(shí)驗(yàn)中勻速拉動木塊的目的是利用二力平衡的知識,可以間接測出木塊受到的滑動摩擦力大。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)過程木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩镲力/N
522
522
72.82.8
①比較甲和乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
②比較甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象,下列說法錯誤的是( 。
A.溫度越高,擴(kuò)散進(jìn)行得越快
B.擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無規(guī)則運(yùn)動產(chǎn)生的
C.擴(kuò)散現(xiàn)象在氣體、液體和固體中都能發(fā)生
D.在太空中,擴(kuò)散現(xiàn)象將消失

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.隨著生活水平的提高,人們的代步工具已經(jīng)越來越廣泛,但是城市交通擁堵嚴(yán)重,為了推行“低碳生活,綠色出行”,自行車重新成為了人們的首要交通工具.下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是( 。
A.行車時,相對于車上的人,車是靜止的
B.行車時,車輪與地面之間的摩擦是滑動摩擦
C.車輪、車把以及腳踏板上有花紋,都是為了減小摩擦
D.騎自行車勻速下坡時動能不變,機(jī)械能變大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.450mL的酒精用去一半后,關(guān)于剩下的酒精,下列的說法正確的是( 。
A.質(zhì)量和密度都是原來的一半,比熱容和熱值不變
B.質(zhì)量和內(nèi)能是原來的一半,密度和比熱容不變
C.質(zhì)量和熱量是原來的一半,密度不變
D.比熱容和溫度不變,內(nèi)能是原來的一半

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.截止到2015年,全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破10億輛以上,每輛汽車每年耗油1.8t,這些汽油完全燃燒放出的熱量為8.28×1010J(q汽油=4.6×107J/kg).當(dāng)汽車從身邊經(jīng)過時,我們會聞到汽油味,說明汽油分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動.

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2.2015年6月5日是第44個世界環(huán)境日,我國主題是“踐行綠色生活”.自行車是綠色出行的交通工具,其在結(jié)構(gòu)與使用上應(yīng)用了很多物理知識.下列說法正確的有(  )
A.輪胎刻有花紋是為了增大摩擦B.座墊做的較寬是為了減小壓強(qiáng)
C.安裝滾動軸承是為了減小摩擦D.用力捏閘是為了減小壓強(qiáng)

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19.如圖所示,OAB為輕質(zhì)杠桿,可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動,在B端施加一個動力使杠桿在水平位置平衡,該杠桿( 。
A.一定是省力杠桿B.一定是費(fèi)力杠桿
C.一定是等臂杠桿D.以上情況都有可能

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11.小明進(jìn)入光學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行中考二輪復(fù)習(xí)時做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)探究光的反射定律時,小明發(fā)現(xiàn)能前后彎折的紙板(如圖甲)不僅能呈現(xiàn)光路,還能探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi).
(2)探究平面鏡成像規(guī)律時:
①他用較。ㄟx填“薄”或“厚”)的玻璃板代替平面鏡進(jìn)行探究.
②他在找準(zhǔn)像的位置后,畫出了A、B、C三點(diǎn)做標(biāo)記(如圖乙),在測量物距和像距時,他應(yīng)分別測出A、C兩點(diǎn)到平面鏡的距離作為物距和像距,并加以比較,經(jīng)本次實(shí)驗(yàn)得出:像和物到平面鏡的距離是相等的.

(3)在利用如圖丙所示的光具座探究凸透鏡成像規(guī)律時,可供選擇的凸透鏡有:A(焦距15cm)和B(焦距50cm),小明應(yīng)選擇A(選填“A”或“B”).該圖的光屏上已成清晰的像,此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機(jī).

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