如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)提起一只箱子.
(1)彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越______,彈簧的______就越長(zhǎng)的性質(zhì)制成的;
(2)所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為_(kāi)_____,分度值為_(kāi)_____;
(3)該彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____;該物體受到重力為_(kāi)_____.
(4)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)箱子有拉力作用,箱子對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)______ (選填“有”或“沒(méi)有”)力的作力,理由是:______.

【答案】分析:(1)定性地說(shuō),在彈性范圍內(nèi)彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越長(zhǎng);定量的說(shuō),在彈性范圍內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比.這就是胡克定律,彈簧測(cè)力計(jì)就是利用這個(gè)原理制成的.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的量程即彈簧測(cè)力計(jì)所能測(cè)量的最大值;分度值指的是所能測(cè)量的最小值(或者是相鄰兩刻線之間的距離所表示的值);
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí),要注意觀察其量程和分度值,再看指針位置讀出力的大。矬w由于自身的重力會(huì)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤施加一個(gè)豎直向下的拉力,拉力和重力的大小是相等的;
(4)物體間力的作用是相互的,一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施力的同時(shí)也受到另一個(gè)物體施加的反作用力.
解答:解:(1)在一定彈性限度范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng),彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這上原理制成的.
(2)由圖可知,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,分度值是0.2N,
(3)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為:3.6N,說(shuō)明了彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤受到了3.6N的拉力,彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤受到的拉力是由于物體的重力引起的,所以物體的重力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),等于3.6N;
(4)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)箱子施加拉力的同時(shí),由于物體間力的作用是相互的,箱子也對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)施加了一個(gè)力的作用.
故答案為:(1)大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)度;(2)0~5N,0.2N;(3)3.6N,3.6N;(4)有,物體間力的作用是相互的.
點(diǎn)評(píng):此題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的使用,力的相互作用性等,是一道力學(xué)的基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?孝感)如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華所設(shè)計(jì)的“估測(cè)大氣壓的值”的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下
①觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V,用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L;
②如圖所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒.當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始移動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔.
(1)你認(rèn)為小華所設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是
③②①或③①②
③②①或③①②

(2)第①步驟所測(cè)得的容積V與長(zhǎng)度L是為了求出
注射器活塞的受力面積(或注射器活塞的橫截面積)
注射器活塞的受力面積(或注射器活塞的橫截面積)

(3)根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)步驟,推導(dǎo)出計(jì)算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式應(yīng)為
p=
FL
S
p=
FL
S

(4)按照上述的實(shí)驗(yàn)步驟所測(cè)得的大氣壓強(qiáng)的值,往往會(huì)比大氣壓強(qiáng)的實(shí)際值偏小,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是以下四種情況的哪一種
C
C

A.推動(dòng)注射器筒時(shí)與注射器內(nèi)壁產(chǎn)生摩擦,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)偏大
B.推動(dòng)注射器筒時(shí)用力不均勻,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)偏大
C.注射器內(nèi)并不是真空,存在一定的壓強(qiáng)
D.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中所產(chǎn)生的誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某物理活動(dòng)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
(1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.她由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力相等
沒(méi)有控制壓力相等

(3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí),是拉動(dòng)物體加速運(yùn)動(dòng)的,此時(shí)物塊受到水平木板對(duì)它的摩擦力將如何變化?
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變
壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒(méi)有添加任何器材的情況下,設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問(wèn)題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
設(shè)計(jì)方案(簡(jiǎn)要敘述):
把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度,然后拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度,然后拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
如果讀數(shù)不變,說(shuō)明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說(shuō)明與重力無(wú)關(guān)而與壓力有關(guān)
如果讀數(shù)不變,說(shuō)明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說(shuō)明與重力無(wú)關(guān)而與壓力有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:022

如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí),________(選填“是”或“否”)需要校零;如果用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)去測(cè)量10N的力,可能會(huì)造成的后果是________.該彈簧測(cè)力計(jì)________(選填“能”或“不能”)直接用來(lái)測(cè)力的大小,需先________,否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏________(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力時(shí),下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    人手對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力與測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力是平衡力
  2. B.
    測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體的重力是平衡力
  3. C.
    物體對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力與物體的重力是平衡力
  4. D.
    測(cè)力計(jì)對(duì)人手的拉力與人手對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是平衡力

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