16.某學(xué)生觀察到物體在液體中下沉?xí)r,物體下沉的快慢也有不同.于是他想:若在液體中下沉相同的距離,下沉的快慢用下沉的時間T衡量,物體下沉的時間與哪些因素有關(guān)呢?示例:該生的猜想是:物體在液體中下沉的時間T可能與物體的密度有關(guān).
請你提出自己的一個猜想.(本題中示例猜想除外)
(1)你的猜想是:質(zhì)量
(2)寫出能驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案①在一個透明塑料筒中裝入適量的水,取三個質(zhì)量不同的鐵球.②用秒表分別測出每個鐵球從靜止開始在水中自由下沉相同的距離所用的時間T1、T2、T3,并各測三次取平均值.③分析比較T1、T2、T3的平均值后得出結(jié)論.
(3)下面是該生設(shè)計(jì)出驗(yàn)證他的實(shí)驗(yàn)方案步驟:
①在三個相同的透明塑料筒中裝入相同深度的水,取三個體積和形狀完全相同的鉛球、鐵球和木球.(ρ>ρ>ρ>ρ
②用秒表分別測出鉛球、鐵球和木球從靜止開始在水中自由下沉相同的距離所用的時間T1、T2、T3,并各測三次取平均值.
③分析比較T1、T2、T3的平均值后得出結(jié)論.
請你對該生的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評估
(4)該生改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案以后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果為:若ρ1>ρ2>ρ3,則T1<T2<T3.則該生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該是在其他條件相同時,物體的密度越大,物體下沉越快.

分析 (1)物體下沉快慢可能與物體質(zhì)量、體積、形狀有關(guān),也可能與液體種類有關(guān).
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時應(yīng)采用控制變量法思想.
(3)研究物體下沉的快慢,應(yīng)保證物體能夠下沉.
(4)書寫結(jié)論時也注意控制變量,并注意下沉?xí)r間代表的是下沉快慢.

解答 解:(1)物體下沉快慢可能與物體質(zhì)量、體積、形狀有關(guān),也可能與液體種類有關(guān).在這里以質(zhì)量為例來說明.
(2)控制其他因素一定,改變球的質(zhì)量.
(3)木塊在水中不下沉,所以無法研究.
(4)由題中條件可知:在其他條件相同時,物體的密度越大,物體下沉?xí)r間越短,所以下沉越快.
故答案為:(1)質(zhì)量.
(2)①在一個透明塑料筒中裝入適量的水,取三個質(zhì)量不同的鐵球.②用秒表分別測出每個鐵球從靜止開始在水中自由下沉相同的距離所用的時間T1、T2、T3,并各測三次取平均值.③分析比較T1、T2、T3的平均值后得出結(jié)論.
(3)木球的密度小于水的密度,在水中不下沉.
(4)在其他條件相同時,物體的密度越大,物體下沉越快.

點(diǎn)評 此類題要求學(xué)生根據(jù)題給信息,通過分析、推理,探究出相關(guān)物理規(guī)律,由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法,能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.我國探月工程計(jì)劃之一是向月球發(fā)射月球車(如圖所示).
(1)發(fā)射月球車的火箭在穿越大氣層時速度越來越快,此時火箭受到的推力大于自身重力(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)地月之間的距離約為3.9×105km,月球車到達(dá)月球后,如果行動指令從地球發(fā)出,到達(dá)月球車至少需要1.3s(指令傳播速度為3×l08m/s),這樣月球車的行動就不連貫了,因此我國研制的是智能型月球車,具備獨(dú)立行動能力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.電阻R1、R2并聯(lián)后接在電源上,電源兩端的電壓為6V,R1、R2的等效電阻是4Ω,通過電阻R2的電流是0.3A.求R1、R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.下表為一臺電熱器的銘牌,其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:
××牌電熱器
額定電壓220V
額定
功率
高溫?fù)?/TD>2200W
低溫?fù)?/TD>880W
電源頻率50Hz
(1)電熱器在高溫?fù)跽9ぷ?0min所消耗的電能;
(2)電路中R1的阻值;
(3)電熱器在低溫?fù)跽9ぷ鲿r,R1的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.螺絲刀的刀柄上刻有花紋是為了增大摩擦力;切菜刀的刀刃要磨得鋒利是為了增大壓強(qiáng);滑雪者穿上雪橇是為了減小壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.兩個完全相同的容器中分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.液面下深度相同的兩處a、b所受液體壓強(qiáng)相等
B.兩容器底受到壓力相等
C.盛水容器底部受到壓強(qiáng)較大
D.盛水容器底部受到壓強(qiáng)較小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀短文,回答問題.
                                 何時更粘
初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢.笑著對曉麗說:“這次的蜂蜜質(zhì)量太好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…以前也是在這里買的呀!難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎?
帶著疑惑,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)?
根據(jù)自己的猜想,曉麗設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂    蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫    度較低一般較高
流淌時間較長一般較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.根據(jù)上述閱讀材料,請你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的降低,它的粘性變大.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)這一結(jié)論可以用下列的圖象B來表示.

(3)在上述探究過程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間.
(4)曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析的目的是尋找物質(zhì)之間的普遍規(guī)律
(5)曉麗利用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,設(shè)計(jì)并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計(jì),如下圖所示,請你幫她的完善粘滯計(jì)工作原理:
粘滯計(jì)
粘滯計(jì)是用來測量液體粘性大小的儀器.其構(gòu)造如圖所示.將被測液體注入E中后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉(zhuǎn)動.注入不同的液體,根據(jù)圓柱體轉(zhuǎn)動快慢的不同就可以比較出液體粘性的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示的茶壺中裝有茶水,壺嘴與壺內(nèi)的水面相平是應(yīng)用了連通器原理,壺中a點(diǎn)處所受水的壓強(qiáng)大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)b點(diǎn)處所受水的壓強(qiáng);c處是一個小孔,其作用是使連通茶壺內(nèi)外,保持茶壺內(nèi)外的大氣壓相同,以便于水倒出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.填上學(xué)到的物理知識(簡要寫出物理知識的內(nèi)容,不要求解釋).
(1)自行車的軸承上要經(jīng)常加油:減小摩擦; 
(2)洗手后用力甩手可把手上的水甩掉:慣性;
(3)古人利用圓木滾動搬運(yùn)巨石:變滑動為滾動,減小摩擦力.

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同步練習(xí)冊答案