【題目】同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè):
滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān);滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān);滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組,并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表:
(1)在表中填上三次實驗的機械效率。
(2)根據(jù)實驗 和 (選填①、②、③)可知,滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān);
(3)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越 _(填“高”或“低”)
(4)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用 填“同一”或“不同”)滑輪組,提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
【答案】(1)66.7%,80%,66.7% (2)①,② (3)低 (4)同一,不同
【解析】
試題分析:(1)由圖示滑輪組可知,
①承重繩子的股數(shù)n=3,滑輪組效率η1 =G1h1/F1s1=G1h1/F1n1h1=2N/1N×3≈66.7%;
②承重繩子的股數(shù)n=3,滑輪組效率η2 =G2h2/F2s2=G2h2/F2n2h2=4N/5/3N×3≈80%;
③承重繩子的股數(shù)n=3,滑輪組效率η3 =G3h3/F3s3=G3h/F3n3h3=4N/2N×3≈66.7%
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗①②動滑輪重力、承重繩子的股數(shù)相同而物體的重力不同,滑輪組效率不同,由此可知,滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān);
(3)通過實驗可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越低;
(4)要研究滑輪組機械率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用同一滑輪組,提升不同的高度去研究。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了密度之后,歸納了一些結(jié)論,其中正確的是( )
A.不同物質(zhì)的密度一定不同
B.固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大
C.同種物質(zhì)的密度一定相同
D.質(zhì)量相同的實心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明兩次煮雞蛋,第一次在水燒開后繼續(xù)用急火煮,直到煮熟;第二次在水燒開后將火焰調(diào)小,但仍保持鍋中的水沸騰,直到煮熟.兩次比較發(fā)現(xiàn)( )
A.第一種方法比第二種方法省燃料又省時間
B.第一種方法費燃料但省時間
C.第二種方法比第一種方法省燃料但費時間
D.第二種方法比第一種方法省燃料,兩種方法所用時間相當(dāng)
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【題目】下表是××型號小汽車的部分?jǐn)?shù)據(jù):
問:(1)小汽車在緊急剎車的時候,通常采用什么方式來增大摩擦力的?
(2)該小汽車行駛100km消耗的汽油質(zhì)量是多大?
(3)該小汽車在水平地面上靜止時,對地面的壓強是多大?(g=10N/kg)
(4)某司機駕駛該車在高速公路上違章飆車,當(dāng)車速達(dá)到180km/h,發(fā)現(xiàn)汽車有漂浮感,極不平穩(wěn),不好控制,請你根據(jù)汽車的外形結(jié)構(gòu)對這一現(xiàn)象做出合理的解釋.
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【題目】醫(yī)生搶救中暑病人時,通常在病人的額頭和身上擦酒精,這種方法稱為“物理療法”.這種療法的依據(jù)是:酒精(寫物態(tài)變化名稱)時,會(吸收/放出)熱量.
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【題目】物理課上,同學(xué)們在感受摩擦力:用手沿著課桌表面向前滑行,發(fā)現(xiàn)越用力壓桌面,手越難前行.這說明 越大,手受到的滑動摩擦力就越大:滑動摩擦力的方向與手前進(jìn)的方向相 .
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【題目】如圖為某種吊車的工作示意圖.利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點轉(zhuǎn)動;伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直.則吊臂是一個 杠桿.伸縮撐桿勻速頂起吊臂的過程中.伸縮撐扦的支持力漸漸 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】小麗做“驗證阿基米德原理”實驗的步驟如圖所示。
(1)小麗處理數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)實驗步驟有所遺漏。遺漏的步驟為 。若將遺漏的步驟標(biāo)注為d,則最合理的實驗步驟依次為 (用實驗步驟對應(yīng)的字母表示)。
(2)實驗步驟a、b、c、d中,彈簧測力計的示數(shù)依次為Fa、Fb、Fc、Fd。若這些示數(shù)之間的關(guān)系滿足(用式子表示) 則可證明,浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大小。
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