小明測(cè)得一個(gè)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)小車(chē)在某時(shí)刻的速度為5m/s，則它在這一時(shí)刻的前2s內(nèi)通過(guò)的路程是


  1. A.
    20m
  2. B.
    10m
  3. C.
    5m
  4. D.
    無(wú)法確定
B
分析：解決此題要知道物體在一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)，且在相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過(guò)的位移相等，這種運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．然后根據(jù)公式S=vt計(jì)算即可．
解答：因物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，因此在任何時(shí)刻的速度都相等，
所以它在前2s的速度為5m/s，
則2s內(nèi)通過(guò)的路程s=vt=5m/s×2s=10m，
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解決此類(lèi)題目要結(jié)合勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和速度公式進(jìn)行求解分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實(shí)心長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)想“探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙？”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方案：
分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讀出示數(shù)為F木和F鐵，若F木＞F鐵則木塊的下表面比鐵塊更粗糙．小明的方案是否合理
否
（選填：是或否）．
若要正確區(qū)分木塊和鐵塊的粗糙，你的操作步驟是：
第一步：
木塊置于鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1
；
第二步：
鐵塊置于木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
；
推導(dǎo)結(jié)論：
1、若
F1＞F2
，可以判定鐵塊比木塊下表面粗糙；
2、若
F1＜F2
，可以判定木塊比鐵塊下表面粗糙；
3、用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉動(dòng)木塊和鐵塊一起勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，可以判定鐵塊與木塊下表面一樣光滑．
拓展探究：
實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，若用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．
由此，他得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為小華同學(xué)探究過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是：
此次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制木塊對(duì)水平面的壓力相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

22、某物理活動(dòng)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
二力平衡
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制變量（或壓力發(fā)生了改變）
．
（3）如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí)，是拉動(dòng)物體加速運(yùn)動(dòng)的，此時(shí)物塊受到水平木板對(duì)它的摩擦力將如何變化？
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，小紅同學(xué)提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān)，同組的同學(xué)們進(jìn)行討論，最后在沒(méi)有添加任何器材的情況下，設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問(wèn)題．如果你是該小組的一名成員，你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
設(shè)計(jì)方案（簡(jiǎn)要敘述）：
把長(zhǎng)木板傾斜一定的角度，然后勻速成拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
如果彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不變，說(shuō)明摩擦力與重力有關(guān)；如果讀數(shù)改變，說(shuō)明與重力無(wú)關(guān)而與壓力有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明和小華在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示．
（1）他們安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線(xiàn)端原先的位置，然后
豎直
豎直
向上
勻速
勻速
提起彈簧測(cè)力計(jì)，讀出
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
的大小，測(cè)出鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線(xiàn)端移動(dòng)的距離．
（2）正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其它被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N 彈簧測(cè)力計(jì)的線(xiàn)端移動(dòng)的距離S/m W有用/J W總/J
0.6 0.4 0.3 0.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
彈簧測(cè)力計(jì)的線(xiàn)端移動(dòng)的距離
彈簧測(cè)力計(jì)的線(xiàn)端移動(dòng)的距離
和
總功
總功
．若表中其它數(shù)據(jù)是正確的，則該滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．
（3）他們想探究滑輪組的機(jī)械效率與物重有什么關(guān)系，于是多次改變提升的物重來(lái)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，這樣做的目的是為了
C
C

A．多次測(cè)量取平均值減小誤差  B．減小摩擦  C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）經(jīng)過(guò)多次的測(cè)量，小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)測(cè)量工具可省去不用，請(qǐng)你寫(xiě)出該工具的名稱(chēng)：
刻度尺
刻度尺
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
長(zhǎng)木板
不同表面		 木塊的
放置方式		 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.6 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
（1）你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，這個(gè)數(shù)據(jù)是：
2.6
2.6
．
（2）由表中得，當(dāng)兩木塊疊放在粗糙表面時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)它們做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，測(cè)出它們所受的摩擦力為
4.8
4.8
N，此時(shí)兩木塊之間的摩擦力是
0
0
N．
（3）請(qǐng)你綜合分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)，壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)，壓力越大，接觸面積越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（4）小明同學(xué)又利用現(xiàn)有的器材將實(shí)驗(yàn)操作方法進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖乙所示，該裝置的特點(diǎn)是
不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)
不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)
（選填“不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”或“仍需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)”）．實(shí)驗(yàn)時(shí)在木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是
B
B

A．木塊受到的是靜摩擦力
B．木塊受到的摩擦力水平向左
C．拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也變大
D．如果在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小
（5）小華想要研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)，她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”． 你認(rèn)為他的探究過(guò)程正確嗎？
不正確
不正確
 你做出這種評(píng)價(jià)的理由是：
沒(méi)有控制物體間的壓力相同
沒(méi)有控制物體間的壓力相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓長(zhǎng)方體木塊在水平木板（或棉布）上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)，圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
3.6
3.6
N．
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體間的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體間的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（3）比較
甲
甲
和
丙
丙
兩圖實(shí)驗(yàn)情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制物體間的壓力不變
沒(méi)有控制物體間的壓力不變
．
（5）小華家正在裝飾新房，在購(gòu)買(mǎi)瓷磚時(shí)，選中了其他方面都滿(mǎn)意的兩種品牌的瓷磚，小華想從中選擇防滑性能好的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，幫助小華挑選瓷磚，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．

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